Лекције за трећи разред оÑновне школе
Мидић, др Игнатије, епископ пожаревачко-браничевски
ТЕКСТ УЏБЕНИКА ПРАВОСЛАВНОГ КАТИХИЗИСА
за трећи разред основне школе
1. БОГ ОТАЦ ЈЕ СТВОРИО СВЕТ ИЗ ЉУБАВИ
Јована је ове године први пут с родитељима и братом Миланом дошла на
море. Прошли су многе пределе и градове док нису стигли. Сада већ седе на песку, а
Јована упита: - Тата, како су настали небо и Земља, Сунце, звезде, Месец, земља,
ваздух, планине, реке, мора, биљке и животиње, птице, људи? Ко је све то створио? -
Бог Отац, заједно са Сином и Светим Духом - одговори отац. У почетку је Бог Отац
створио небо и све што је на небу, а затим је створио земљу и све што је на њој. На
крају свега, створио је људе - одговори отац. - Тата, а шта је било пре него што је Бог
Отац створио свет? - Ничега није било, постојали су само Бог Отац, Син и Дух Свети
- одговори отац. - Како? - збуњено ће Јована. - Из чега је онда Бог Отац створио свет?
- Ни из чега, слободно, из љубави - одговори отац. - Али како, ја то не разумем, тата -
опет ће Јована. - Како љубав Бога Оца може дати постојање нечему што не постоји?
Отац мало заћута, па рече: - Видиш, кћери, око нас су многе ствари, а ми
понекад и не примећујемо да оне постоје. Кад неку од тих ствари, међутим,
заволимо, она тек тада за нас постоји. Као да смо је ми својом љубављу створили. На
сличан начин и Бог Отац својом љубављу ствара свет - заврши отац.
Јована погледа према мору, заћута и поче да размишља о томе како је Бог
Отац из љубави створио свет. Нешто је разумела од онога што јој је отац објаснио,
али не баш све. Окрете се према оцу, па настави: — Је ли то слично као кад сам ја у
првом разреду нацртала зеку и поклонила га теби? Ти си се тад јако засмејао јер је
зека више личио на мачку неголи на зеца, али он је за мене био прави зец. Штавише,
то је био најлепши зека јер сам га ја нацртала из љубави према теби. Отац се
осмехну, загрли Јовану и рече: - Тачно тако, кћери.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Ð*азговарајмо о причи
Ð*азмиÑли шта је Ñве подÑтакло Јовану да пита оца о поÑтанку Ñвета. Да ли ти
разумеш одговор Јованиног оца? ИÑпричај и ти неки пример којим ћеш потврдити
његов одговор. Зашто Јована није приметила, тада кад је била млађа, да зека кога је
она нацртала више личи на мачку неголи на зеца? Ð*азумеш ли Јованин пример? Да
ли ти Ñе некад деÑило да нешто направиш из љубави, а да то за друге људе није било
ни налик на оно што Ñи ти миÑлио да јеÑте. ИÑпричај једно такво иÑкуÑтво.
Поуке о вери
Бог Отац је Ñтворио Ñвет, Ñве видљиво и невидљиво, Ñвојом љубављу, Ñлободно,
ни из чега. Створио је небеÑка тела, биљке, инÑекте, рибе, птице, животиње и на
крају, људе. Бог Отац Ñвојом љубављу Ñве оживљује и чини да поÑтоји. Од Ñвих
Ñтворења Бог Отац највише воли људе и зато Ñе човек разликује од других Ñтворених
бића.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
2. БОГ ОТÐЦ ЈЕ СВЕ СТВОÐ*ИО ДРЖИВИ ВЕЧÐО
Сутрадан Јована опет пита оца: - Тата, а зашто је Бог Отац Ñтворио Ñвет?
- Хм, зашто? Онако, из љубави, да Ñве поÑтоји вечно, заједно Ñ ÐŠÐ¸Ð¼, Ñ ÑšÐµÐ³Ð¾Ð²Ð¸Ð¼
Сином и Духом, и да Ñе радује животу -објаÑни отац. - Ðли, тата, зашто онда Ñве
умире - и биљке, и животиње, и људи, ако их је Бог Отац Ñтворио да вечно живе? Ето,
јуче Ñам нашла мртвог галеба. Било ми га је жао па Ñам га Ñахранила у пеÑку, тамо на
крају плаже.
Отац Ñе мало замиÑли, па рече: - Све умире зато што је Ñтворено ни из чега,
одноÑно зато што је природа Ñвега што је Ñтворено Ñмртна. Бог не умире зато што Он
једини није Ñтворен. Једног дана, међутим, Бог Отац ће Ñвојом љубављу оживети Ñве
што је умрло и Ñмрт ће неÑтати - рече отац. - Ðли, тата, како љубав може да оживи
нешто што је умрло ? - умеша Ñе Милан у разговор.
- Тако, као што Ð½Ð°Ñ Ñ˜Ðµ Бог Отац из љубави Ñтворио ни из чега, тако ће Он иÑто
из љубави оживети Ñве оно што је умрло. Слично је то као кад ти некога заволиш, па
Ñвојом љубављу чиниш да он поÑтоји, иако до тада за тебе није поÑтојао. - Тата, како
ти знаш и на оÑнову чега можеш да тврдиш да ће Бог Отац поново оживети Ñве оно
што је умрло - упоран је Милан. - Знам то на оÑнову иÑкуÑтва љубави и због тога што
је Бог Отац Ñве Ñтворио из љубави, у Ñвоме Сину, ИÑуÑу ХриÑту. Бог Отац је Ñвога
Сина, ИÑуÑа ХриÑта. кога највише воли, из љубави ваÑкрÑао из мртвих и тиме
показао да ће Ñве што је умрло оживети - заврши отац, диже Ñе и оде ка мору.
Милан и Јована Ñе збуњено згледаше јер ниÑу баш добро разумели оно што им
је отац говорио, па упиташе мајку: - Мама, како то љубав Божија може да оживи
нешто што је умрло? То не разумемо. - Кад будете некога иÑтинÑки заволели, Ñве ће
вам бити јаÑно - одговори мајка. Уто Ñе отац врати и рече: - Вода је топла. Хајдемо на
купање, па ћемо кући, јер поÑтаје иÑувише топло. Сви Ñу уÑтали и потрчали у воду.
Милан и Јована Ñу и у води наÑтавили разговор о љубави. - Знаш, Јована, ја
разумем како љубав може некоме да да живот. Ето, на пример, мог друга Павла у
почетку ниÑам ни примећивао. Ðли, кад Ñам га заволео, он је поÑтао мени Ñве и
некако не могу да замиÑлим да живим без њега. Ја Ñам му, дакле, Ñвојом љубављу дао
поÑтојање (живот) и он је за мене непоновљива личноÑÑ‚ без које не могу. Рти, Ñећаш
ли Ñе кад Ñам ти за ВаÑÐºÑ€Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ»Ð¾Ð½Ð¸Ð¾ оног малог криÑталног меду? Како Ñи Ñе
радовала и Ñа њим разговарала као да је жив и као да је човек! Кад ми људи можемо
љубављу да учинимо да неко или нешто поÑтоји за Ð½Ð°Ñ Ð¸ да буде живо, иако је то
понекад обична Ñтвар, како онда Бог Отац не може Ñвојом љубављу Ñве оживети!
Утолико пре то може Бог јер је Његова љубав према нама неупоредиво већа и
Ñнажнија од наше, зато што Ð½Ð°Ñ ÐžÐ½ воли као што воли Ñвога Сина, ХриÑта, ради кога
Ð½Ð°Ñ Ñ˜Ðµ Ñве Ñтворио. - Да, тако је, Ñад је и мени јаÑније -одговори Јована и на томе Ñе
разговор заврши.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Ð*азговарајмо о причи
Како је могуће да љубав оживи једну Ñтвар ако она није по Ñвојој природи
жива? Прочитај поново Миланова објашњења и размишљања. Имаш ли и ти неки
пример Ñличан Милановом? Зашто је Јована разумела очев одговор тек кад ју је брат
подÑетио на њену љубав према играчки? ОбјаÑни како је било могуће да Јована
разговара Ñа играчком, криÑталним медом, као да је он жив и да је разуме. Имаш ли
и ти неко Ñлично иÑкуÑтво? Ðа који начин човек може да учини живим и Ñтвари?
Како ти разумеш тврђење Јованиног и Милановог оца да ће Бог Отац једног дана
Ñвојом љубављу оживети Ñве што је умрло и да више неће бити Ñмрти?
Поуке о вери
Сва Ñтворена бића Ñу Ñмртна по Ñвојој природи зато што Ñу Ñтворена ни из
чега. Ðа крају иÑторије, Бог Отац ће Ñвојом љубављу, одноÑно у ХриÑту и ХриÑтом,
оживети Ñва умрла бића и тада ће заувек неÑтати Ñмрти. Све што је Бог Отац Ñтворио
живеће вечно, зато што Он неизмерно воли Ñвет, јер га је Ñтворио у ХриÑту и за
ХриÑта, кога највише воли. То нам је Бог Отац показао кад је ИÑуÑа ХриÑта оживео
трећег дана након његове Ñмрти, одноÑно када га је Ñвојом љубављу ваÑкрÑао из
мртвих.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
3. БОГ ОТÐЦ ЈЕ ÐРКÐ*ÐЈУ СТВОÐ*ИО ЧОВЕКРСЛИЧÐОГ СЕБИ И КÐ*ОЗ ЊЕГÐ
ГЛЕДРÐРСВЕ ШТО ЈЕ СТВОÐ*ИО
Милан је и ове године Ñа родитељима, ÑеÑтром и братом, пошао на море.
Путовали Ñу колима у Херцег Ðови. Милан Ñе много радовао путовању, као уоÑталом
и претходних година кад је био млађи. Овог пута, међутим, та радоÑÑ‚ је била
поÑебна, јер га је тамо чекао његов најбољи друг Павле. Миланов поглед привлачили
Ñу предели - планине, реке, равнице и градови. Све му је изгледало тако лепо.
ПоÑебно му је био леп Херцег Ðови. Иако је Ñве то Милан гледао и раније, чинило му
Ñе да је Ñада Ñве некако лепше. Као да је природа имала Павлов лик, одноÑно као да је
била човек. Тако му Ñе чинило.
Кад је први пут видео море, онако уживо, оно га је проÑто задивило, али и
мало уплашило Ñвојом величином. Сада му је изгледало тако лепо и безопаÑно,
ÑƒÐ¿Ñ€ÐºÐ¾Ñ Ñ‚Ð¾Ð¼Ðµ што је било велико, непрегледно. Уз то, Ñећа Ñе Милан, док Ñу ручали,
отац му је објашњавао да и у мору живе разноврÑна бића. ЧудеÑно лепа, како је Ñам
тада рекао, Ñлична биљкама и животињама на копну. Од тог необичног Ñвета Милан
је нешто и видео док је ронио Ñа Ñвојим оцем. О морÑком Ñвету је много више видео и
научио каÑније, гледајући телевизијÑке емиÑије. Ðикако му, међутим, није било јаÑно
зашто Ñвет око њега - море и рибице, галебови, борова шума изнад обале, па чак и
камење - Ñада изгледа тако лепо и да би он, ето, могао и да разговара Ñа Ñвим тим као
Ñа Ñвојим другом Павлом. О томе је хтео да пита оца, кад он управо и Ñам поче: -
Видиш, Милане, Ñине, како је природа лепа. И Ñам Бог Отац, о чему нам Ñведочи
Свето ПиÑмо, кад је Ñтворио Ñвет, рекао је да је Ñве веома добро. - Да, тата, видим, али
чини ми Ñе да ни природа није увек иÑта, одноÑно није увек на иÑти начин лепа. Ето,
ја Ñам и пре волео природу и примећивао њену лепоту, али она ме је некако
плашила, док ми је Ñада поÑебно лепа и некако Ñлична човеку, па Ñам о томе хтео да
те питам - рече Милан.
- Видиш, Ñине, Ñве што поÑтоји за Ð½Ð°Ñ Ñ™ÑƒÐ´Ðµ нема ни лепоте, ни вредноÑти Ñамо
по Ñеби, по Ñвојој природи и изгледу. Кад волимо једног човека и он воли наÑ, тада
нам читав Ñвет изгледа леп. То значи да је личноÑÑ‚ коју волимо та која Ñвету даје
поÑтојање, лепоту и важноÑÑ‚ за наÑ. Сети Ñе кад ти је прошле године учитељица
Мира поклонила крÑÑ‚ за рођендан. Како Ñи тада био радоÑтан и говорио да је то
најлепши крÑÑ‚. Иако Ñи већ имао крÑÑ‚, Ñтавио Ñи тај нови Ñеби око врата. ПоÑтупио
Ñи тако јер Ñи много волео Ñвоју учитељицу и што ти је она Ñлободно, из љубави,
даровала крÑÑ‚. За Ð½Ð°Ñ Ñ™ÑƒÐ´Ðµ природа не може да поÑтоји Ñама за Ñебе, одноÑно
безлична, већ Ñамо у личноÑти коју ми волимо. Рто је због тога што је Бог Отац
Ñлободно, из љубави, Ñтворио Ñвет као човека и за човека и што је Ð½Ð°Ñ Ñтворио
Ñлободним, Ñличним Себи, јер је и Бог Отац Ñлободна личноÑÑ‚ која на Ñвет гледа кроз
Ñвога Сина и у одноÑу на Сина кога највише воли. Свет ће за Ð½Ð°Ñ Ð±Ð¸Ñ‚Ð¸ леп и вредан и
чуваћемо га уколико на њега будемо гледали Ñ Ñ™ÑƒÐ±Ð°Ð²Ñ™Ñƒ према једном човеку и кроз
личноÑÑ‚ коју волимо. Једино ми људи можемо тако да поÑматрамо Ñвет, као једну
личноÑÑ‚, зато што Ñмо Ñлободни - додаде отац.
Слушајући, Милан је намах разумео зашто је њему ових дана Ñвет изгледао
тако леп. Схватио је да је то због тога што је Ñвет гледао очима љубави према Ñвом
најбољем другу Павлу. У Павлу и преко Павла, Милан је гледао Ñвет који га
окружује.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Ð*азмишљајмо о порукама приче
Зашто Ñе Милан поÑебно радовао путовању у Херцег Ðови? Ко је давао
изузетну лепоту Ñвему што је Милан гледао око Ñебе? Ð*азмиÑли о објашњењу које је
Милану дао отац. Ðа који је начин могуће да нам цео Ñвет и Ñви људи изгледају
лепши и ближи? Како је ту тајну објаÑнио Миланов отац? Да ли потпуно разумеш
његово објашњење? Покажи то неким Ñвојим примером. Ðа оÑнову приче о
пријатељÑÑ‚Ð²Ñ ƒ Милана и Павла и Ñвојих иÑкуÑтава, поручи и ти људима нешто о
љубави. Како би, по твом мишљењу, требало да Ñе одноÑе људи према природи? Ко
једино може да поÑматра природу као личноÑÑ‚ и зашто?
Поуке о вери
Свет је Ñтворен, одноÑно не поÑтоји одувек. Створио га је Бог Отац, заједно Ñа
Сином и Духом, Ñлободно, из љубави, за Ñвог Сина, ХриÑта. Ðа крају, Бог Отац, Син
и Свети Дух, Ñтворили Ñу човека Ðдама и Ñ ÑšÐ¸Ð¼ Ñјединили читаву природу. Свет је,
дакле, Ñтворен и поÑтоји као један велики човек, одноÑно човек је Ñвет у малом. Човек
је Ñтворен Ñличан Богу и као Ñлика ХриÑта. Ðа крају иÑторије, читава Ñтворена
природа и људи биће Ñједињени Ñа Сином Божијим, ХриÑтом. Природа не може да
поÑтоји Ñама за Ñебе, безлично, већ Ñамо у једној конкретној личноÑти, одноÑно у
личноÑти Сина Божијег, ХриÑта. То откривамо и ми кад год заволимо неког човека.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
4. ЧОВЕК ЈЕ СЛИЧАН БОГУ ЗАТО ШТО ЈЕ СЛОБОДАН
Милан је после разговора с оцем о стварању света и човека још дуго
размишљао о томе. Није му, међутим, било јасно зашто једино људи виде свет као
јединствено и непоновљиво биће, односно као једну личност, а не гледају га као
безличну природу. Није могао да издржи, а да о томе опет не пита оца. Тата, - поче
Милан - зашто једино људи виде природу као јединствено и непоновљиво биће,
односно као једну личност и у једној личности коју воле? И животиње воле своју
младунчад, па зашто онда и оне не гледају на свет исто као људи? - Зато што
животиње немају слободу, а људи је имају. Пошто су слободни, људи су слични Богу
и оно што заволе то желе да постоји вечно - одговори отац. - Животиње немају ту
способност. — Али како, ја то не разумем, тата - опет ће Милан. - То и не може тек
тако да се разуме ако претходно немаш то искуство да си нешто и сам створио из
љубави, слободно - рече отац и на томе се разговор заврши.
Сутрадан, играјући се на плажи, Милан је пожелео да у песку направи свој
„свет” - планине, реке и море, градове и људе у њима, и да тај свет буде различит од
овог постојећег света. Хтео је да то уради из љубави према Павлу, свом другу, да му
покаже и поклони тај свет кад се овај вечерас буде вратио са излета. Дуго је радио и
на крају је задовољно сео и дивио се свом делу. И други људи, који су седели у
близини и сунчали се, такође су радознало посматрали то што је Милан направио.
Долазили су и његови вршњаци, дечаци и девојчице, посматрали и запиткивали га
штошта, пошто на први поглед нису могли да распознају шта је шта у том пешчаном
свету. Милан им је стрпљиво објашњавао сваку ствар, називајући је њеним именом,
сав поносан на своје дело.
Недалеко одатле, група младића играла је одбојку на песку. У једном
тренутку, лопта је прелетела једног од њих. Да би вратио лопту пре него што она
падне на земљу, младић је потрчао и бацио се за њом. Пао је баш преко Милановог
малог пешчаног „света” и све срушио. Милан се усправио и викнуо: - Еј, човече,
пази! Младић се подигао и кад је видео да је порушио пешчани свет, насмејао се и
рекао да му је жао, али да то није ништа јер ће он, Милан, направити други свет . -
На крају, плажа није само твоја, сви смо слободни да се на њој играмо - додао је
младић и вратио се игри. Милану је било тешко у души што му је дело уништено,
али и због речи које му је младић упугао. Отишао је оцу, испричао шта се догодило и
заплакао.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Да би га утешио, отац упита Милана: - Ипак је нешто остало, није ти ваљда
баш све уништио? - Ништа није остало - одговори Милан. - Мој „свет” више не
постоји, тата, разумеш ли то? - Ни песак? - упита отац. -Тата, ти се шалиш, а мени је
тако жао. - И мени је заиста жао - рече отац. - То искуство, међутим, може ти помоћи
да разумеш како нешто може да не постоји иако његова природа и даље постоји. То
се дешава са свим стварима које се троше, а које смо ми слободно, из љубави,
створили. Оне постају јединствене и непоновљиве, као живе личности, зато што
смо их ми слободно, из љубави, начинили. То могу да чине једино Бог и људи зато
што су слободни, односно зато што су личности. Ми бисмо желели да оне постоје
увек, али се губе зато што им је природа од које су сачињене трошна и пропадљива.
Њихово постојање за нас јесте плод наше љубави према њима. Што се тиче онога
што ти је младић рекао, то је донекле тачно. За њега који ти је срушио свет ништа се,
у ствари, није десило. Пошто га он није својом љубављу створио, тај свет за њега није
ни постојао. Постојао је само безлични песак, који и сада постоји, и ништа више. Јер,
слобода, љубав једне личности, чини да нешто постоји као јединствено и
непоновљиво, а не његова природа. То искуство је много јаче и убедљивије када је у
питању човек, кога ми заволимо, а он слободно одговори на нашу љубав. Тада он
постаје за нас непоновљиво биће. Када ту личност изгубимо, то је за нас велика
трагедија, иако се његова природа није изгубила. Но, то ћеш ти касније, кад још
одрастеш, боље разумети - рече на крају отац.
-Тата, сад разумем оно што си нам пре неколико дана причао да је Бог Отац
слободна личност, да је створио свет слободно, из љубави, и да је зато тај свет
јединствен и непоновљив. Разумео сам, чини ми се, и то по чему смо ми људи
слични Богу. Ја сам, такође, слободна личност и свој „пешчани свет” сам створио
слободно, из љубави. Зато је тај свет за мене јединствен и непоновљив и јако ме је
заболело кад га је онај младић срушио. Иако је остао песак од кога ја могу поново да
начиним други свет, тај свет неће бити исти као онај први. То ће бити други свет.
Први се заувек изгубио. - То је истина, јер смо ми људи слични Богу зато што смо
слободни - додаде отац.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Вратимо се причи
Како ти разумеш Миланову жалост за „пешчаним светом”? Имаш ли и ти
неко слично искуство? Шта је за нас јединствено и непоновљиво и зашто? Због чега
Милан никако не може да поврати онај пешчани свет који му је младић порушио?
Чему нас Миланово искуство учи? По чему је човек сличан Богу? Прочитај пажљиво
више пута објашњење које је Милану дао отац. Како ти разумеш објашњење
Милановог оца да су једино људи слични Богу? Зашто желимо да све што волимо
вечно траје? Објасни зашто је то нама људима немогуће. Сети се ко ће и зашто заувек
оживети све што је умрло - природу и људе.
Поуке о вери
Стварајући свет, Бог Отац, Син и Свети Дух на крају су створили човека
Адама, односно људе. Човека су створили као своју икону. Човек је сличан Богу,
односно човек је икона Божија, зато што је слободна личност. Само Бог и човек могу
љубављу чинити да нешто постоји као јединствено и непоновљиво. Зато што је Бог
личност, односно зато што је слободан, и зато што је човека такође створио
слободним.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
5. БОГ ОТÐЦ ЈЕ СТВОÐ*ИО СВЕТ КÐ*ОЗ СИÐРИ У СИÐУ ДУХОМ СВЕТИМ
Било је лепо, тихо вече. Сунце је већ зашло за далеке планине, али Ñе небо још
увек црвенело на хоризонту. Море је тихо шумело повлачећи Ñе Ñа обале ка пучини
кроз Ñитан пеÑак и каменчиће. Милан је Ñа мајком и ÑеÑтром Јованом шетао обалом
ÑуÑрећући Ñе Ñа ретким пролазницима . - Мама - наједном рече Милан - могу ли
нешто да те питам? - Питај - одговори мајка. - Ð”Ð°Ð½Ð°Ñ Ñам, пролазећи поред
продавнице, чуо занимљив разговор двојице рибара. Чини ми Ñе да Ñе један од њих
жалио како му је живот тежак и да му је Ñве омрзнуло. Онај други га је умиривао
речима: - Живот је леп, ма колико био тежак, и природа је лепа. То ће Ñе показати на
крају иÑторије када буде укинута Ñмрт. Ðко не верујеш мени, прочитај шта пише у
Светом пиÑму Старог завета. Тамо је Бог Отац, кад је Ñтворио Ñвет, рекао да је Ñве
веома добро и да је Ñвет леп. - Мама, на оÑнову чега је Бог Отац рекао да ј.е Ñвет веома
леп?
- Бог Отац је из љубави Ñтворио Ñвет Ñа Ñвојим Сином и за Сина, Ñ Ñ†Ð¸Ñ™ÐµÐ¼ да Ñе
на крају Ñве Ñједини Ñа Њим и да живи вечно. Бог Отац на Ñвет гледа кроз Сина кога
највише воли и зато је Ñвет за Бога Оца леп и добар - одговори мајка.
- То ће Ñе и показати на крају иÑторије када Син Божији, ХриÑтоÑ, поново дође
на земљу. - Ми Ñмо Ñлични Богу, па зато гледамо на Ñвет кроз личноÑÑ‚ коју волимо и
за коју Ñмо везани. Уколико некога волимо, цео Ñвет нам изгледа лепши. У
Ñупротном, кад изгубимо личноÑÑ‚ коју волимо, за Ð½Ð°Ñ ÐºÐ°Ð¾ да Ñе цео Ñвет Ñрушио. Тако
нам живот поÑтане тужан и тежак - заврши мајка.
Док је мајка говорила, Милан и Јована Ñу тихо корачали поред ње и пажљиво
Ñлушали. Јована Ñе Ñећала како је плакала и била тужна кад је њеног малог папагаја
Кићу појела мачка. Чинило јој Ñе да потпуно разуме оно што мајка говори. Пошто
Милан није ништа више питао, није ни она хтела о том Ñвом иÑкуÑтву ишта да
говори.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Ð*азговарајмо о причи
Зашто људима живот понекад изгледа тежак? ОÑећаш ли и ти понекад
нераÑположењ µ и незадовољÑтв о? Чиме обично победиш таква оÑећања? У коме је и
за кога је Бог Отац Ñтворио Ñвет? Кад ће Ñе то показати? Зашто је на крају Ñтварања
Ñвета Бог Отац рекао да је Ñве веома добро и лепо? У којим тренуцима и теби Ñве
изгледа добро и лепо? СмиÑли и кажи Ñвоју поруку људима који Ñе жале да им је
живот тежак.
Поуке о вери
Бог Отац, Син и Свети Дух Ñтворили Ñу Ñвет који Ñе ÑаÑтоји од многах
конкретних врÑта и бића, у личноÑти Сина, ХриÑта, тј. налик на ХриÑта, а не као
безличну природу. Бог Отац познаје Ñвет и општи Ñа њим једино преко Ñвога
вољеног Сина и зато је Богу Оцу Ñвет леп и врло драг. Ðко уништавамо неку врÑту,
одноÑно ако наноÑимо зло природи, због тога пате Ñви људи и читава природа, али
пре Ñвега пати ХриÑÑ‚Ð¾Ñ Ñ˜ÐµÑ€ је природа његово тело. Људи Ñу Ñлични Богу, па зато и
они на Ñвет и на Ñве оно што их окружује гледају кроз личноÑÑ‚ коју воле и за коју Ñу
везани.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
6. БОГ ЈЕ СТВОÐ*ИО ЧОВЕКРДРС ЊИМ ОСТВÐÐ*И ЗÐЈЕДÐИЦУ ЉУБÐВИ
Милан је Ñедео на плажи и гледао негде у даљину размишљајућРо
јучерашњем разговору Ñа оцем. Одједном Ñе окрену и радознало запита оца:
- Тата, а зашто је Бог Отац Ñтворио Ñвет у човеку, а човека Ñлободним? Човек,
зато што је Ñлободан, може да чини и зло. Он може и да уништи Ñвет, као што је онај
младић јуче уништио мој пешчани Ñвет. - То је тачно, Ñине - одговори отац. Човек је
Ñлободан и може да нанеÑе Ñвету велико зло. Пошто, међу-тим,човек и Ñвет не могу
да поÑтоје мимо заједнице Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, а Бог Отац је хтео да та заједница буде Ñлободна,
да наÑтане из љубави човека према Богу, Бог Отац је Ñтворио човека Ñлободним. Као
што Бог Отац воли човека, тако је хтео да и човек, одноÑно Ñви људи, воле Бога, а то
не би могли да ниÑу Ñлободни -одговори отац. - Бог Отац је желео да у тој заједници
љубави и природа поÑтоји вечно. Зато је и Ñтворио човека Ñлободним додаде отац и
на томе Ñе њихов разговор заврши. Иако Милану ово очево објашњење није било
ÑаÑвим јаÑно, он није хтео даље да пита. Већ је научио да Ñе многа питања вере могу
разумети Ñамо на оÑнову ÑопÑтвенога животног иÑкуÑтва.
Сутрадан Ñу Милан и Павле били заједно цео дан, Ñами без родитеља, што Ñе
иначе ретко дешава. Играли Ñу Ñе у пеÑку правећи различите фигуре, купали Ñе и
трчали по плажи прÑкајући Ñе топлом водом. Ð*адовали Ñу Ñе Ñвему и Ñмејали онако
без разлога. Било им је дивно. Кад Ñу Ñе заморили од трчања, Милан рече:
- Павле, хајде да направимо од пеÑка наш Ñвет онакав какав ми хоћемо да буде.
Знаш, ниÑам ти причао, пре неколико дана, док Ñи ти био на излету, направио Ñам
један пешчани Ñвет који Ñам хтео теби да поклоним. Један младић, међутим,
нехотице га је порушио. - Добар предлог - рече Павле. Сели Ñу у пеÑак и Ñтварање је
почело.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Убрзо се, међутим, посвађаше. Милан је хтео да то буде на један начин и
говорио је Павлу да треба и он да прави оно што жели, али да гледа да не руши оно
што он, Милан, направи. Павле је, међутим, обликовао фигуре онако како је он хтео
и при том је рушио оно што Милан направи. Наједном, Павле рече: - Ја не желим да
све буде онако како ти хоћеш. Хоћу да и ја направим свој свет онако како мислим да
је најбоље. Зато ти прави свој, а ја ћу свој. - Али, Павле, - жалосно ће Милан - па ми
смо најбољи другови. Ја тебе највише волим и зато бих желео да то што правимо
буде заједничко. Хтео бих да све радимо заједно, а не да се одвајамо. - Ја не желим да
ме ти волиш на такав начин - жустро рече Павле. Ја хоћу да будем слободан и да
направим свој засебан свет, онако како мислим да је најбоље. Уосталом, ми смо
обојица слободни. Милан се ражалости на те Павлове речи. Оде мало даље, седе на
песак и обори главу. Било му је тешко.
Павле је наставио сам да прави фигуре у песку. Убрзо, међутим, одустаде.
Разруши то што је направио, седе на песак и загледа се у морску пучину. И њега
ухвати нека туга због оног што се догодило. Седели су тако неко време, кад се
наједном подиже Милан, седе поред Павла, па му рече: - Опрости ми, Павле. Ако
хоћеш, хајде да направимо онако како ти желиш. Ја хоћу да будемо увек пријатељи и
то ми је најважније јер те волим, а није ми важно како ће пешчани свет да изгледа.
Какав год буде, он ће за нас бити најлепши ако будемо имали љубави међу собом.
Кад то каза, Милану потекоше сузе. - Не, Милане, нећу ни ја да буде моја воља. Нека
буде онако како ти хоћеш. Ево, ово што сам направио нека буде твоје, поклањам ти,
узми ако хоћеш - одговори Павле, па поћутавши мало, додаде тихо: - Молим те -
загрли Милана, па и он заплака. Мало затим, обојица су ћутке клекли у песак и
наставили да заједно граде различите ствари, поклањајући их један другоме. Уто
наиђоше и њихови родитељи и стадоше задивљени пред оним што виде. - Ко је то
направио? - упиташе. Милан рече да је Павле, а Павле да је Милан све направио.
Погледаше један у другога, засмејаше се и загрљени отрчаше у воду да се купају.
Наредних дана, Милан и Павле били су тако радосни и све им је изгледало
дивно. То су признали један другоме питајући се зашто је то тако. - Ја мислим - поче
Милан - да је то због тога што смо и један и други слободно, из љубави, прихватили
један другога. - Јер, ја сам заиста хтео из љубави према теби да заједно направимо
наш пешчани свет. Зато ми је било тешко кад ти то ниси хтео да прихватиш. Чини
ми се да је најважније да неко слободно прихвати нашу љубав. Не можеш с неким
бити у заједници, а да он то неће. То је могуће једино са стварима и животињама зато
што оне немају слободу, али не и са људима. — Ја нисам у почетку прихватио твој
предлог зато што ми се чинило да ти то мени намећеш и да се тако губи моја слобода
- додаде Павле. - Зато сам се успротивио. Било ми је тешко због таквог мог поступка
кад сам схватио да ми увек слободно, из љубави, дарујемо један другоме све што
имамо. Због тога је све лепо и све што ја имам и твоје је, а што ти имаш - и мени
припада.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Ð*азговарајмо о причи
Вратимо Ñе причи о Милану и Павлу. Шта је то што је Ñнажно повезивало
Милана и Павла? Како то знамо? Зашто Ñу Ñе Милан и Павле поÑвађали на плажи?
Шта Ñу урадили Ñа пешчаним Ñветом поÑле Ñвађе? Ðаведи оÑобине које Ñу обојица у
тој Ñитуацији иÑпољили. Које ти Ñе оÑобине допадају, а које ти Ñе не допадају?
ОбјаÑни шта је помирило Милана и Павла. Како изгледају Ñтвари кад их делимо Ñа
неким кога највише волимо? Шта Ñу оба друга на крају Ñхватила? - Имаш ли и ти
неко иÑкуÑтво Ñлично Милановом и Павловом? Опиши га. Како разумеш Миланов
Ñтав да не можемо ни Ñа једним човеком оÑтварити личну заједницу ако то и тај
човек не жели? Да ли Ñвет може да поÑтоји без заједнице Ñлободе, љубави Сина
Божијег и човека? Зашто је потребно да баш човек има заједницу Ñа Сином Божијим
како би Ñвет поÑтојао вечно?
Поуке о вери
Свет у коме живимо, као и ми Ñами који Ñмо део тог Ñвета, јеÑте Божији Ñвет,
који је Бог Ñлободно Ñтворио. ПоÑтојање природе, одноÑно поÑтојање Ñвета, завиÑи од
воље Бога Створитеља. Свет Ñам за Ñебе не може да поÑтоји јер је природа Ñвета
трошна и Ñмртна. Да би поÑтојао, треба да је у личној вези, у заједници Ñа Сином
Божијим, јер је Бог Отац, Ñтварајући Ñвет, зажелео да Ñа њим општи преко Ñвога
Сина. Због тога је Бог Отац Ñве Ñтворио у Сину и за Сина.
Бог, међутим, није желео да та заједница између Њега и Ñтвореног Ñвета буде
приÑилна. Хтео је да и Ñвет жели ту заједницу. Зато је, на крају Ñвега, Ñтворио човека,
даровао му Ñлободу и природно га повезао Ñа Ñвим оним што је претходно Ñтворио.
Ðа тај начин је желео да преко човека оÑтвари личну заједницу, то јеÑÑ‚ заједницу
Ñлободе Ñа целом природом, уз уÑлов да то и човек жели. У тој заједници љубави
између Сина Божијег и човека Ñвет би поÑтојао вечно као заједничко дело Бога и
човека.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
7. ЗÐЈЕДÐИЦРБОГРОЦРС ЉУДИМРОСТВÐÐ*УЈЕ СЕ ПÐ*ЕКО ИСУСРХÐ*ИСТÐ
Пре неко вече, Миланови и Павлови родитељи, браћа и ÑеÑтре, вечерали Ñу
заједно у кући Павлових родитеља. Са њима је био и Ñвештеник, отац Сава. Било је
дивно вече. ПоÑле вечере, започет је врло занимљив разговор питањем Павловог оца,
Стојана: - Шта значи то што је апоÑтол Павле рекао да читава природа Ñтење и мучи
Ñе чекајући да Ñе јаве Ñинови Божији који ће је оÑлободити од Ñмрти? - Ја миÑлим -
наÑтави Стојан - да природа Ñама по Ñеби не може да поÑтоји без људи, одноÑно без
конкретних личноÑти. ЉудÑка природа једино поÑтоји кад поÑтоје конкретни људи,
на пример, Милан, Павле, Јована. МиÑлим да чак и биљке, животиње и Ñве друго
поÑтоји зато што поÑтоје људи. Људи Ñу гоÑподари природе, одноÑно поÑтојање
природе завиÑи од људи. Кад не би било људи, не би било ни природе, а без
природе не би било људи - заврши Стојан. - Да, Ñлажем Ñе - додаде Мирко, Миланов
отац. Очигледно је да је читава природа међуÑобно повезана. Ето, пчела не би могла
да живи да нема цвећа, а цвеће пак не би могло да поÑтоји да нема пчеле која га
опрашује. Тако је некако и Ñа целокупном природом. Ðије ми јаÑно, међутим, зашто
природа не може да поÑтоји без Ñинова Божијих. Ко Ñу ти Ñинови Божији?
ПоÑле тог питања Ñви Ñу, као по команди, окренули главу према Ñвештенику,
оцу Сави. Он Ñе мало накашља, па поче:
- Мени Ñе чини да то значи да природа не може поÑтојати без заједнице људи
Ñа Сином Божијим, одноÑно без заједнице Ñа ИÑуÑом ХриÑтом. Та заједница Ñе
оÑтварује у Светој Литургији, зато што је ХриÑÑ‚Ð¾Ñ Ð¿Ñ€Ð¸Ñутан Ñамо у Литургији.
Литургија је заједница природе и многих људи Ñа ХриÑтом, а преко ХриÑта Ñа Богом
Оцем. У Литургији, Ñједињењем Ñа ХриÑтом кроз Крштење и Миропомазање, и ми
поÑтајемо Ñинови Бога Оца. Пошто у Литургији Бог Отац има заједницу Ñ Ð½Ð°Ð¼Ð° преко
Ñвога јединородног Сина, ИÑуÑа ХриÑта, види Ð½Ð°Ñ Ð¸ општи Ñ Ð½Ð°Ð¼Ð° као Ñа Ñвојим
Ñиновима. Природа, опет, поÑтоји једино у конкретним људима, а никад безлично, и
да би Ñе ÑпаÑла од Ñмрти, потребно је да људи поÑтану чланови Литургије. У тој
заједници Ñлободе, љубави Бога Оца Ñ Ñ™ÑƒÐ´Ð¸Ð¼Ð° преко Ñвог Сина, ИÑуÑа ХриÑта, и
природа Ñе ÑпаÑава од Ñмрти. Ево једног примера који ће нам помоћи да то лакше
разумемо.
Око Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñтоје многе Ñтвари које ми чеÑто и не примећујемо. Тачније, оне за
Ð½Ð°Ñ Ð¸ не поÑтоје. Ðко нам, међутим, једну од тих обичних Ñтвари поклони неко кога
волимо, та Ñтвар одједном за Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñтоји и то не Ñамо да поÑтоји, већ нам поÑтаје и
врло драга. Зашто? - запита отац Сава, па Ñам одговори: - Сигурно не због тога што је
она Ñама по Ñеби важна, већ због тога што је поÑтала део једне љубавне заједнице,
одноÑно зато што је поÑтала део личноÑти коју волимо. Тако је и Ñтворена природа
Богу Оцу драга зато што је поÑтала део његовог Сина, ИÑуÑа ХриÑта, у Литургији.
Чини ми Ñе да је то хтео да каже Ñвети апоÑтол Павле - заврши отац Сава.
Све Ñу то пажљиво Ñлушали Милан, Павле и Јована. Током разговора они Ñу Ñе
чеÑто погледали и Ñлегали раменима, дајући једно другом знаке да не разумеју баш
много о чему је реч. Пример који је навео отац Сава мало им је отворио очи и било
им је јаÑније, иако не баш у потпуноÑти. Договорили Ñу Ñе да запамте тај разговор и
да га наÑтаве Ñа Ñвојим учитељем катихетом када почне школÑка година.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
Придружимо Ñе Милану, Павлу и Јовани
Прочитали Ñмо неколико прича о Милану, Павлу и Јовани. Сазнали Ñмо доÑта
о њиховом пријатељÑÑ‚Ð²Ñ ƒ и љубави, размишљали заједно о питањима наше вере. Која
Ñе прича теби поÑебно Ñвидела и зашто?
Како ти разумеш објашњење оца Саве? Има ли у том објашњењу нешто што
ти не разумеш? Ðко има, замоли учитеља да ти он објаÑни.
ÐаÑтави и даље да Ñе дружиш Ñа Миланом, Павлом и Јованом. Врати Ñе и
оÑталим причама и Ñтално размишљај о њиховим порукама. Воли Ñвоје пријатеље, а
и друге људе, онако како Ñе воле Милан и Павле.
Поуке о вери
Створена природа је Ñмртна и не може да поÑтоји мимо заједнице ГоÑпода
ИÑуÑа ХриÑта Ñа Богом Оцем. Син Божији поÑтао је човек да би Ñјединио Ñтворену
природу Ñа Собом и даровао је Оцу. То је он и учинио пре две хиљаде година, када
Ñе родио од Духа Светога и мајке Марије Дјеве у малом Ñелу Витлејему. ПоÑле Ñвога
ваÑкрÑења из мртвих, ХриÑÑ‚Ð¾Ñ Ñ˜Ðµ оÑтао приÑутан Ñа нама у Литургији. Ðко и ми
желимо да будемо Ñинови Божији, потребно је да Ñе Ñјединимо Ñа ХриÑтом, одноÑно
да поÑтанемо чланови Литургије.
Re: Лекције за трећи разред оÑновне школе
О МОЛИТВИ
Молитва је обраћање, одноÑно молба, упућена Богу ради некога или нечега.
Богу Ñе молимо зато што је Бог Ñлободна личноÑÑ‚ у одноÑу на Ð½Ð°Ñ Ð¸ као такав није
дужан да нам ишта учини. Бог Ñве чини Ñлободно, зато што то Ñам жели, из љубави,
а не зато што мора. Због тога је потребно да Ñе Ñтално молимо Богу и да тражимо
његову љубав. Људи, међутим, чеÑто моле Бога и за оно што није добро и што
људима није потребно. Оно ради чега треба пре Ñвега да молимо Бога Оца јеÑте да
Он благоÑлови да нам што Ñкорије поново дође ГоÑпод ИÑÑƒÑ Ð¥Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¾Ñ Ð¸ његово
царÑтво јер ће његовим долаÑком бити укинута Ñмрт за Ñве људе и за Ñву природу.
Зато је образац праве молитве - Молитва ГоÑподња.
Молитву ГоÑподњу упућујемо Богу Оцу на Литургији. Бога нико не може
назвати Оцем оÑим његовог Сина, ИÑуÑа ХриÑта, зато што је Бог Отац једино ИÑуÑу
ХриÑту отац. Можемо то и ми зато што Ñмо на Литургији Ñједињени Ñа ХриÑтом. Јер,
на Литургији Ñе ГоÑпод, ИÑÑƒÑ Ð¥Ñ€Ð¸ÑтоÑ, моли Богу Оцу за Ð½Ð°Ñ Ð¸ у име Ñвих наÑ. Зато Ñе
ова молитва и зове Молитва ГоÑподња.
У молитви, дакле, молимо Бога Оца да благоÑлови поновни долазак ГоÑпода
ИÑуÑа ХриÑта као Цара Ñлаве, јер ће он тада уÑтановити и ЦарÑтво Божије на земљи.
ГоÑпод ИÑÑƒÑ Ð¥Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¾Ñ Ñ˜Ðµ Име Очево и Воља Његова, јер нам Ñе Бог Отац једино преко
ХриÑта објављује, одноÑно преко Њега нам објављује Ñвоју вољу и Ñвоју љубав и у
Њему Ð½Ð°Ñ Ñве познаје и воли. ГоÑпод ИÑÑƒÑ Ð¥Ñ€Ð¸ÑÑ‚Ð¾Ñ Ñ˜Ðµ такође и наш хлеб наÑушни,
одноÑно хлеб вечнога живота, и зато молимо Оца да нам га пошаље још данаÑ. Јер
кад Он дође, неÑтаће Ñмрти.
Молимо Бога Оца, такође, да нам опроÑти Ñве оно што Ñмо лоше урадили, и да
нам допуÑти да и ми будемо чланови Његовог ЦарÑтва. Праштање Бога Оца завиÑи,
међутим, од тога да ли ћемо ми Ñами једни другима опроÑтити Ñве увреде и грехе.
Бог воли Ñве људе и зато је Ñвоје будуће ЦарÑтво наменио Ñвим људима и целој
природи. То значи да и ми треба да волимо Ñве људе ако желимо да заједно Ñ ÑšÐ¸Ð¼Ð°
будемо у ЦарÑтву Божијем. Да биÑмо то поÑтигли, потребно је да нам у томе помогне
Свети Дух, који Ð½Ð°Ñ ÐºÑ€Ð¾Ð· крштење упућује на љубав према другом човеку и штити
Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ злога.
Молитва гоÑподња
ГоÑпод наш, ИÑÑƒÑ Ð¥Ñ€Ð¸ÑтоÑ, Ñвојим ученицима и нама препоручио је да Ñе
молимо Богу Оцу овако:
Оче наш, Који Ñи на небеÑима,
да Ñе Ñвети име Твоје,
да дође царÑтво Твоје,
да буде воља Твоја и на земљи као на небу;
хлеб наш наÑушни дај нам данаÑ
и опроÑти нам дугове наше
као што и ми опраштамо дужницима Ñвојим;
и не уведи Ð½Ð°Ñ Ñƒ иÑкушење,
но избави Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ злога.
Јер је Твоје царÑтво и Ñила и Ñлава,
Оца и Сина и Светога Духа,
Ñада и увек и у векове векова. Ðмин.