-
Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola, od V do VIII
Једно јутро ме је подсетило на тебе
Свануло је још једно јутро, мирисно и топло од снова. Тако је мирно и топло јутро
у овој соби пуној чежње. Осећам на лицу зраке сунца који се пробијају кроз
намницу. Нежне и благе као мелем, греју ми душу, тело и прелазе њиме као благи
поветарац. Купам се у тој слаткој чежњи и не желим да отворим очи.
Желим да задржим овај тренутак јутарње тишине. Желим потрчати зеленим
пољима, желим овај цели дан за себе и драге људе. Потребно је само довољно јако
желети, променити стварност и све би нестало попут магле на овом јутарњем
сунцу, јер је све можда само сан, а можда се након ове ноћне море настави још
један досадан дан. Можда, можда... Не. Ја ипак знам, то само заноси чежња. За
слободом, за миром, за њом..
Осећам мирис пролећног јутра и сећам се. Сећам се првог пролећа са њом, када
сам заволео та ока два – као два језера. Сећам се црвених макова, првих
љубимица и њеног првог погледа. Имао сам осећај да се купам у тим језерима око
којих је све било зелено, а природа се буди и први цветови на трешњи се
појавили. Било је нечега тако тајанственог и тако умирујућег у том тренутку и тако
опојног у њеном погледу.
Сваке године када дође прво пролећно јутро, ја из свог кревета кроз малени
прозор погледам природу око себе и размишљам о њој – о нама.
Далибор Матејевић 8/2
LEKTIRE
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Истина ми је донела мир
Сан или јава? Седим у полумрачној соби и посматрам последње кишне капи како
се сливају дуж прозорских окана.
Размишљам. Да ли је људски морал достигао границе примитивизма, рурализма и
осталих свакодневних појава које круже као струја у отвореном колу. Више бих
волео да је садн.
Шта је живот? Када размишљам реално човек је највећа несрећа света. Никада му
није доста и увек би хтео више. А онда дође зима живота, схвати да мале и
основне ствари које су свуда око њега, а које он заправо ретко примети, чине
његов живот лепшим. Чине смисао живота. Шта је цео људски живот него нека
врста комедије у којој људи играју, сваки под својом маском и сваки своју улогу,
док их редитељ одведе са позорнице??
А онда често једном истом глумцу даје различите улоге, тако да онај који малочас
представља краља, одједном постаје роб. Све на свету је провидно, па се ни
живот не изводи другачије. За срећу је потребно тек неколико корака.
Понекад се деси да те срећа погледа право у очи, али исто тако зна да ти окрене
леђа. Е сад, ако си мангуп, окренеш и ти њој уместо да идеш на доле, тако
окренут корачаш на горе тим степеницама и понекад намерно испустиш гас, чисто
да зли људи виде да си више зао од њих. То је цела поента. Треба веровати у
себе. Свако од нас може да постигне све оно што хоће уз само мало борбе за своја
права.
Иако сам мала, веома реално гледам на свет. Рођена сам када су сви плакали, а за
то време сам апсолвирала животни факултет који значи – истина! Бунтовно сам
опредељена, имам смелости да погледам истину у очи и да кажем: ''Шта је?''
Маја Стојановић 8/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Чезнем да ти кажем
Већ дуго времена размишљам како да иÑкажем чежњу за нечим важним што желим
да кажем. Ðешто што Ñе не иÑказује Ñамо речима већ оÑећањима. Много Ñам
размишљала како да вољеној оÑоби кажем: ''Чезнем да ти кажем''. Изабрала Ñам
поÑебну оÑобу којој могу то да кажем, а да ме није Ñтрах. То је један дечак који Ñе
зове Младен.
Младен ми много значи. ÐиÑам то ни знала док није отишао у иноÑтранÑтвРÑа
родитељима пре пар година. Била Ñам увек одÑутна и тужна. Сви Ñу ми говорили да
Ñам Ñе заљубила. Ја у то ниÑам веровала. Стално ми је био у миÑлима. Са њим Ñам
провела део детињÑтва, Ñа њим Ñам радила домаће задатке, учила и научила Ñам
доÑта тога што ће ми бити потребно. Сваки Ñлободан тренутак бих кориÑтила, тако
што бих размишљала о томе да му кажем да ми недоÑтаје и да Ñваким даном више
чезнем да му то кажем. Чезнем да му кажем да Ñам Ñе променила и да Ñу Ñе моја
оÑећања према њему променила. Чезнам да му кажем пуно тога, за шта ће ми бити
потребна читава вечноÑÑ‚, јер за неколико година издешавало Ñе пуно тога што
желим да му иÑпричам.
Сваки пут када угледам Ñтвари које ми је он дао, помиÑлим на њега и на то да ми
много недоÑтаје.
Сања Ђорђевић 7/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Да ли то заборавити
Био је 18. Ñептембар, вашар. Ðаравно, изашли Ñмо. У Ñелу је била гужва. Ðеко
време Ñмо шетале, али Ñмо убрзо пошле да иÑпратимо Јовану. Било је каÑно.
Јованина улица је веома мрачна, па Ñе због тога бојала ићи Ñама. Идући зачуле
Ñмо лавеж паÑа, али Ñе ниÑмо много обазирале на то. Можда Ñмо ипак требале да
Ñе причувамо, јер иза Ð½Ð°Ñ Ñе појавио Ð¿Ð°Ñ ÐºÐ¾Ñ˜Ð¸ је лајао, јурећи према нама. У
транутку ниÑам знала шта да радим или где да кренем. Поред Ñебе више ниÑам
видела Јовану и Зорану, већ Ñамо мрак и пÑа који је неуморно јурио ка мени.
Уочила Ñам да Ñу Ñе обе попеле на ограду. ÐиÑам имала другог избора него да је
преÑкочим, мада Ñам била у уÑким фармеркама и чизмама дугим до колена.
Пребацивши једну ногу преко ограде, оÑетила Ñам да пропадам. Ограда Ñе Ñрушила
заједно Ñа нама. Упале Ñмо у двориште неких људи. Било је каÑно, па Ð½Ð°Ñ Ð½Ð° Ñрећу
ниÑу чули и изашли напоље иако Ñмо биле веома бучне. Мотку наÑлоњену на зид
куће, узела Ñам у намери да отерам пÑа који је и даље Ñтајао на п уту иÑпред наÑ,
као да је једва чекао да изађемо. Ðакон одређеног времена Ð¿Ð°Ñ Ñ˜Ðµ отишао. Изашле
Ñмо из дворишта и кренуле ка Ñелу, плашећи Ñе да опет не Ñретнемо беÑног пÑа.
Смејале Ñмо Ñе без преÑтанка. Све то јеÑте било Ñмешно, али Ñам ипак имала
оÑећај кривице зато што Ñмо недужним људима Ñрушиле ограду. Ðакон пар дана
Ñам кренула код Јоване у намери да погледам у каквом је Ñтању ограда. Видевши
да је поправљена, оÑећала Ñам Ñе много боље. Договориле Ñмо Ñе да ово никоме
не иÑпричамо, да оÑтане међу нама. Да ли Ñве ово заборавити?!
КриÑтина Крчмаревић 8/1
MATEMATIKA
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Јутро у мом Ñелу
Јутро је. Све је тихо, мирно. Једино улицом прође по неки човек.
Стидљиво Ñунце полако почиње да извирује иза модрих планина које Ñе у даљини
појављују иза ретке измаглице. Ðамргођени Ñиви облаци лете небом у правцу
ветра. Хладно је. СеоÑка речица у Ñвом кориту тихо жубори. Дрвеће тихо, тужно и
мирно Ñтоји. Одатле капне по која кап која је оÑтала на гранама током Ñиноћне
кише. Чује Ñе који цвркут веÑелих птичица. Ðапуштени путеви и путање протежу
Ñе кроз цело Ñело. Млада трава пуна јутарње биÑерне роÑе њише Ñе у ритму
ветра, који шири опојан Ð¼Ð¸Ñ€Ð¸Ñ Ð²Ð»Ð°Ð³Ðµ и Ñвежине. Стари рудник обаÑјан Ñунцем
гордо и поноÑно Ñтоји на брду.
ПоÑтаје топлије. Дуги праменови магле дижу Ñе и неÑтају у виÑине, а Ñа њом и
јутро полако ишчезава.
КриÑтина Крчмаревић 7/3
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
ИÑпричаћу вам нешто Ñмешно
Било је топло лето. Памтим и Ñад, вружина велика, нигде трага ни глаÑа од живота.
Ðоћ лагано пада, а ја Ñедим поред базена у дворишту.
ПоÑматрам Ñиво црвенкаÑто небо које Ñе прелива у различите нијанÑе. ТалаÑаÑти
зраци меÑеца преливају Ñе по води. Тихо Ñам удиÑао Ñвеж ваздух. Била је то права
ноћна Ñвежина. Гледајући у п розор, неÑтрпљиво Ñам чекао да Ñе Ñветло у Ñоби
мојих родитеља угаÑи, али узалуд. Седећи на ивици базена, размишљао Ñам да ми
ова ноћ буде незаборавна и да ÑмиÑлим нешто ново. Видео Ñам да Ñе Ñветло у Ñоби
моје ÑеÑтре угаÑило и да већ дуго Ñпава. Лагано Ñам улазио у њену Ñобу, Ñа белим
чаршафом на глави, који Ñам покупио Ñа полице у ходнику одмах при улазу у њену
Ñобу. Одједном Ñе чуо вриÑак тако Ñнажан да Ñе пробудио цео комшилук. Да мама
не би наишла, потрчао Ñам ка вратима и излетео напоље. ÐиÑам ни приметио да
Ñам промашио Ñтепенице. Било је веома Ñтрашно зато што Ñам упао у базен. Ðе
знајући да пливам, почео Ñам да млатарам рукама. Убрзо је на балкон изашла
мама, ухватила Ñе за главу и повикала: ''Црно дете, шта радиш ту ноћу?'' Смејао
Ñам Ñе и Ñав мокар изашао из базена. Било је лудо, али хвала богу моја ÑеÑтра је
добро. Све Ñе добро завршило.
Трујановић Дејан 7/3
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
ИÑпричаћу вам нешто Ñмешно
Сећам Ñе, било је то у првом разреду оÑновне школе. Били Ñмо на екÑкурзији.
Обилазили Ñмо Београд. ПоÑле ручка долазио је најузбудљиви ˜Ð¸ тренутак за наÑ
прваке, Зоолошки врт. Ушли Ñмо. Пошто међу нама увек има радозналих ђака,
један такав Ñе изгубио. ЗаÑтали Ñмо код Ñамог улаза чекајући да наÑтавници нађу
Владана. Око Ð½Ð°Ñ Ñу били кавези Ñа птицама. Док Ñмо Ñе ми дивили њима и
њиховом шепурењу, Дејана изненађено викну: ''Миљана, види велика гуÑка!'' Сви
Ñу праÑнули у Ñмех укључујући и учитељицу која је оÑтала Ñа нама. Ð*адило Ñе о
ноју. Ој је био ''велика гуÑка''. Сузе Ñу ми потекле од Ñмеха, а и он је узнемирено
махао крилима, као да је и њему Ñмешно.
Сада када погледам Дејану, Ñетим Ñе прве екÑкурзије 'велике гуÑке'' и увек Ñе
Ñлатко наÑмејем. Дејана, Дејана!
Миљана Степановић 7/3
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Ðа крају Ñтазе дуге оÑам година
УÑкоро ће и крај нашег оÑмогодишњег дружења. Како је Ñамо брзо прошло наше
другарÑтво, као трептај ока. Ð Ñећам Ñе као да Ñе деÑило јуче: наших лудорија,
групног бежања Ñа чаÑова, провокација, наших Ñрећних и тужних тренутака.
Слагала бих када бих рекла да ми је Ñвеједно.
Можда речи да хоћемо што пре да одемо Ñу Ñамо маÑке које Ñкривају нашу бол и
тугу, а нико не зна да Ñе иза тих маÑки крије наше цело детињÑтво, проведено
заједно у добру и злу. Ðа иÑтом меÑту, у иÑтој школи где Ñмо Ñе ÑаÑтали, ту Ñе и
раÑтајемо, Ñада не за време летњег раÑпуÑта, него за Ñва времена. Стари орах иза
наше школе је поÑледњи пут променио Ñвоју одећу, од беле бунде до пролећне
јакне. МиÑлим да не поÑтоје речи којима бих опиÑала ову тугу у мом Ñрцу која ме
из дана у дан Ñве више гуши и броји Ñате од нашег поÑледњег ÑуÑрета. Ðајтеже ће
ми паÑти раÑтанак од моје ÑеÑтре и најбоље другарице из школÑке клупе која ми је
увек помагала када бих Ñе нашла у некој невољи или проблему, али не бих Ñлагала
када бих рекла да Ñам и ја њој помагала. Ðли тешко ће ми паÑти одвајање и од
оÑталих другова и другарица. Ðикада их нећу заборавити, памтићу их заувек, јер
пријатеља као што Ñу они има мало на оваом, помало чудном Ñвету.
Свако ће изградити Ñвоју будућноÑÑ‚, имаћемо уÑпоне и падове у животу, али надам
Ñе да ће Ñвако од Ð½Ð°Ñ Ð¸Ð·Ð°Ñ›Ð¸ на прави пут и бити оно у чему је најбољи, јер ми
градимо Ñвоју Ñудбину, а не она наÑ. Ðаравно, да не заборавим наÑтавнике који Ñу
нам увек помагали и иÑпуњавали барем део онога што би их замолили. Хвала им
што Ñу уÑпели да Ñе изборе Ñа нама Ñвих четири година.
Ðа крају додајем ове Ñтихове:
''Заједно Ñмо били
Ðеколико година
И када је Ñунце Ñијало
И када је много Ñуза пало,
Били Ñмо једна нација
Били Ñмо и оÑтали најбоља
93 генерација'', јер миÑлим да ови Ñтихови говоре више од хиљаду речи.
Милена Трујановић 8/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Ð*аÑтајемо Ñе, памтићемо
Пролази и поÑледње пролеће мог оÑмогодишњег школовања, пролазе и неÑтају
школÑки дани у овој школи за које ме веже много лепих уÑпомена.
ОÑећана Ñе непрекидно Ñмењују као дан и ноћ. Шта Ñе то заправо збива у мени и
око мене. Зашто Ñе туга и Ñрећа Ñмењују као годишња доба, Ñамо много чешће?
Зашто? Одговор је дубоко у мојој души у мом Ñрцу. Сама помиÑао да Ñе раÑтајемо
Ñа Ñвојим друговима и другарицама, да једно моје велико пријатељÑтвР¾ лагано
ишчезава у неповрат, а заједно Ñа њим одлази и део мог детињÑтва, доводи ме до
Ñуза. Да, до Ñуза које Ñе лагано котрљају низ моје лице. Четири године проведене
заједно у иÑтој клупи, у иÑтој школи, памтићемо Ñвако на Ñвој начин. Сачуваћемо
лепе тренутке, што Ñмо заједно доживљавали, незаборавне екÑкурзије, излете па и
по неку препреку између наÑ. Дани тако брзо пролазе, а ја Ñам Ñве више тужан.
Ð*аÑтаћемо Ñе уÑкоро, а у Ñрцу ноÑићемо лепе уÑпомене и доживљаје које Ñмо
заједно провели. Биће ми жао када Ñе будем раÑтао од Ñвојих другова и другарица.
Сећам Ñе Ñвега као да је јуче били, када Ñмо први пут у школу пошли. Све нам је
било чудно, непознато, али убрзо Ñмо Ñе ÑпријатељилР. Од Ð½Ð°Ñ Ð´ÐµÐ²ÐµÑ‚Ð½Ð°ÐµÑÑ‚ Ñвако
ће кренути Ñвојим путем као кликери када их баците низ Ñтепенице. ОÑам година
прохујало је брзо, за трен и Ñвако на Ñвоју Ñтрану иде. Схватили Ñмо да време
пролази и да на Ñвоје поÑтупке морамо пазити.
Ðли када одете у неку нову Ñредину, Ñетите Ñе лепих дана нашег заједничког
школовања.
ÐлекÑандар Кришановић 8/2
BIBLIOTEKA
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Ð*аÑтајемо Ñе, памтићемо
Једна мала девојчица хода Ñтеновитим путем. Спотакне Ñе и опет Ñе подиже.
Стиже до једних Ñтарих врата, отвара их и угледа Ñвој пут поÑут латицама ружа.
Додирне једну белу ружу, убоде Ñе и мало заплаче. Хода и даље том Ñтазом у
недоглед.
Чим Ñе пробудих Ñхватих да је то био Ñамо Ñан, али не и обичан. Схватила Ñам да
је готово Ñа мојим детињÑтвом, Ñа луткицама и малим медама, Ñа препиÑивањим ° и
Ñа љубавним пиÑамцима, да је Ñве то готово. Само заклапам очи, пуштам да Ñлике
пролазе поред мене и Ñве неÑтаје као магла око поднева. Другови Ñу ми поÑтали
као породица, наÑтавници као фамилија. Тешко ми је да не заплачем, гуше ме
Ñузе, понека и кришом Ñклизне, али је брзо обришем да нико не примети. Ðема
више добацивања и маштања у недоглед. Све је то избриÑано. Ð*адо ћу Ñе Ñетити
Ñвега, јер ме Ñве уÑхићује, оÑмех моје другарице, поздрав мог друга. Знам да ћу
упознати Ñве људе, али никада неће бити као пре. Тишина празне учионице ме
убија. Бриге ме Ñавладавају, Ñвака реч мојих другова ме радује. Покушавам да
уживам али не могу, превише је Ñећања за ових оÑам година. Ð*аÑућемо Ñе као
шљиве када их мој деда ÑтреÑе за ракију. Ðеки ће бити заједно, а неки не. ОÑећам
да ми у грлу Ñтоји превелико парче меÑа и да ме гуши. Поток Ñуза ме надвладава.
Све ће ми оÑтати у Ñећању, Молим бога да их видим, да Ñе опет нађем Ñ ÑšÐ¸Ð¼Ð°.
Збогом мојих четрнаеÑÑ‚ година.
ÐлекÑандра Јовић 8/1
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Догодило се
Ћириловац је крај на коме су се некада златили чувени смедеревски виногради. У
позну јесен ширио се мирис зрелог грожђа и воћа. То је испуњавало сваки делић
ваздуха. Златно брдо. На њему сунце као да топлије и дуже греје природу и људе.
Крај, који својим изгледом, положајем, ту у близини велике реке, очарава и
зауставља пролазнике, како би уживали у лепом богатом и необичном крајолику.
Неки ће заувек остати. Али, тек пре неколико година, ова земља, по којој је цео
крај познат открила је тајну, људску, уобичајену, али ипак тајну. На месту
некадашњих винограда, дубоко у земљи, лежао је вековима сакривен мали
антички саркофаг, која је на светлост дана изнео огроман захуктали ровокопач.
Његови оштри шиљци пробили су стране оловног саркофага, који је вековима
одолевао зубу времена. Нама је откривена дуго чувана тајна овог места. У њему,
девојчица пристигла из једног далеког времена, непознатог света. Као познаник и
неочекивани гост, али као неко кога смо можда и ишчекивали, а нисмо знали да ли
ће и када стићи. Записано је име Аурелија. На саркофагу урезани су ликови
римских богова, од којих је најупадљивији најлепши лик бога сунца. То свакако
говори о лепоти ове девојчице, њеном златном имену. Аурелија или Златица –
Злата. Вековима су је чували ови златни виногради, скривали њену тајну,
услишујући вољу богова, вољу бога сунца. А када је тако ја помислих: ''Можда
само спава.'' Изненада ми се учини као да су виногради нестали, као да цео овај
крај има другачији изглед. Постало ми је некако самотно, без сунца, без живота.
Без Аурелије. И тајне почињу да се рађају. Роје се питања, све мање одговора и
све више маште. Као да је одједном постала наш савременик, сведок наших дана и
наше стварности. Зато опет помислих – можда ипак само спава!
Далибор Матејевић 7/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Један мој племенити поÑтупак
Било је то неколико дана пре Ðове године. Снег је нападао и било је хладно.
Кренуо Ñам до продавнице, када Ñам иÑпред капије наишао на куче, које тек што је
било рођено.
Дрхтало је на хладноћи, а Ñнег Ñкоро да га је прекрио. ÐиÑам Ñе двоумио, одмах
Ñам га узео у наручје и понео Ñа Ñобом. Гледало ме је уплашеним и тужним очима.
Узео Ñам Ñтаро ћебе и Ñтавио у кутију за ципеле. СмеÑтио Ñам га у ходник куће,
ниÑам Ñмео да га унеÑем у Ñвоју Ñобу, јер Ñам Ñе плашио да ће Ñе мама љутити.
Дао Ñам му млека. Мама је брзо Ñхватила шта желим да урадим и приÑтала је да га
унеÑем у Ñобу, али наравно, прво Ñам морао да га окупам. Куче је било неколико
дана код наÑ. Хранио Ñам га, играо Ñе Ñа њим и било нам је баш лепо.
Пуфницу, како му је мама дала име, дали Ñмо пријатељима поÑле недељу дана, јер
они ниÑу имали куче, а ја Ñам већ једно имао у дворишту. Сигуран Ñам да Ñмо
уÑрећили наше пријатеље и Пуфницу.
Ðенад Ð*ÐДОЊИЋ, 5/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Повређено штене
Био је Ñунчан, пролећни дан. Ивана и Каћа Ñу одлучиле да прошетају. Договориле
Ñу Ñе да оду до оближњег парка. Дрвеће је почело да лиÑта. Ливаде Ñу биле
препуне мириÑног цвећа. Птичице Ñу веÑело цвркутале. Одједном је до њих
дотрчало штене. Имало је гуÑту, браонкаÑту длаку. Девојчице Ñу приметиле да је
повређено. Ðежно Ñу га узеле и однеле ветеринару који им је објаÑнио да повреда
није озбиљна. Превио му је рану и рекао им како да брину о њему. Одвеле Ñу га
кући, окупале, нахраниле и пазиле га. Како је време пролазило штене је изгледало
Ñве боље и боље. Трчкарало је и рана му је зараÑла.
Приликом једне шетње, штене је зацвилело, недоÑтајала му је мајка. Прошетали Ñу
до парка и тамо наишли на његову породицу. Потрчали Ñу ка њему, почели да Ñе
мазе, њушкају и лижу... Били Ñу преÑрећни, подÑећали Ñу на људе који Ñе дуго
ниÑу видели, а Ñада Ñу Ñе напокон Ñрели. То значи да и животиње имају оÑећања.
Девојчице ниÑу разумеле зашто неки људи одбацују Ñвоје кућне љубимце!
То ниÑу могле да Ñхвате, али Ñу биле преÑрећне што Ñу помогле пÑићу и учиниле
племенит поÑтупак.
Катарина ТОКÐЛИЋ и
Ивана СТОЈÐÐОВИЋ, 5/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
ОÑоба којој Ñе дивим
ОÑоба коју поштујем и којој Ñе дивим је мој нови друг ÐлекÑандар Ð*иÑтић. Ðца
живи на КоÑову и Метохији, у Грачаници. Дошао је Ñа Ñвојом школом у Београд да
проÑлави малу матуру.
ÐлекÑандар је био гоÑÑ‚ у мојој кући. Упознали Ñмо Ñе у школи када је Ñтигао.
ÐлекÑандар има петнаеÑÑ‚ година, виÑок је, браон очију и браон коÑе. Приликом
нашег првог ÑуÑрета приметио Ñам да је племенит дечак. У његовим очима видео
Ñам много туге, топлине и Ñтраха. Једне вечери ми је причао о Ñвом животу на
КоÑову. Из те приче Ñазнао Ñам како и деца могу тешко да живе. Док је био код
мене, Ñву пажњу Ñам му поÑветио како би Ñе оÑећао Ñлободно и живео без Ñтраха.
Желео Ñам да буде потпуно Ñрећан. Уживали Ñмо у заједничком дружењу. Како Ñе
ближио његов повратак, био Ñам Ñве тужнији.
Ðа дан његовог повратка у очима Ñам му видео тугу, али и радоÑÑ‚ што Ñе враћа
кући, јер Ñвако воли Ñвој дом.
Поштујем га и дивим му Ñе зато што је Ñа КоÑова и зато што је добар дечко.
Милош ЦÐ*ÐОБÐ*ЊÐ, 6/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Знам да ће увек бити утехе за сваку тугу
Сви знамо да је највећа српска туга и рана – Косово и Метохија. Али данашњи
Срби се не боре као њихови преци. Надам се ипак да ће будуће генерације донети
утеху небеским, косовским јунацима који су пали за Крст Часни и Слободу Златну.
Једино слога и Бог нам могу помоћи да савладамо ово велико искушење.
Мој једини сан је да се српска тробојка опет вијори на Газиместану и да се широм
Косова чују наше народне песме. Да осетимо додир старог српског платна и спокој
причешћа у Самодрежи. Нека једини плач буде плач новорођеног детета, а једине
сузе мајке која жени сина.
Можда сам могао да кажем нешто боље и мудрије, али искреније нисам. Утехе ће
бити, у то сам сигуран, али када... То само Бог зна.
Ранко РАДОВИЋ, 7/3
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Женски лик из косовског циклуса
Од свих жена које су пропатиле због губитка најмилијих издвојићу ону чије је срце
од туге препукло – Мајку Југовића.
Рат доноси патњу, бол, страдање. Сазнање да је рат из дома однео све, од
најмлађе до најстарије мушке главе, девет синова, младих Југовића и десетог
старог Југ Богдана, ни најснажније срце не би могло поднети. Храбра да се суочи
са истином на лицу места, а да сузу не пусти. Јаких осећања да пред удовицама
својих синова не попусти, не јаукне. То може само она која их је изнедрила. Дубок
бол носи у себи, али га не исказује, као да не признаје њихово бесповратно
одсуство. Дивим јој се због јаког карактера. Спремна је да достојанствено поднесе
очај, не преда се. Издржљива све док није видела отргнуту руку сина свога, и тек
тада је туга, непријатељ
срца, савладала. Света и нечујна кад живот даје и кад се са животом растаје.
Њено величанство Мајка буди спокој, снагу, једину искрену љубав и патњу.
Дијана ДОНЧИЋ, 6/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Женски лик који у мени буди осећај за лепо и племенито
Било је хиљаду триста тридесет и пето лето Господње. Мирис грожђа сазрелог на
падинама родног краја мешао се са хуком пролазећих река досежући до обала
двеју Морава.
На двору одјекује смех као сребрна звона док свуда се разлива раскош, сјај и
лепота. Родила се господару девојчица. И наденули јој име Милица. Да сваком
буде мила. Да милост око себе шири, и, „да живи у милости Божијој―, рекао је
њен отац. Њен отац је био војвода Вратко. Са пореклом или без њега, Милица је
увек ширила љубав и доброту. Расла је и постала велика госпођа. Тако лепа и
млада удала се за Лазара Хребељановића, српског кнеза. Родила је три сина и пет
кћери. Најстарији син Стефан требало је једног дана да преузме престо. Била је
најбоља мајка, мајка мајкама. Желела је само једно! Срећу својој деци, своме
мужу и Србији. Знала је да влада поред кнеза, свог мужа. Била је верна. Али, коме
верна? Србији, Господу, мужу, срцу, савести. Мајка српских синова.
Ипак, није дуго уживала у срећи. Дошао је дан када је мужа отпратила у Косовски
бој. Срце јој се стегло, а хладноћа увукла у душу. Испратила је и браћу своју и
многе српске јунаке. Срце јој се слама, душа топи, свет руши. Милица ипак остаје
храбра. Црни дан освану и вратише јој мужа посеченог, мртву браћу и мртве
српске јунаке. Опет Милица остаде храбра. Преузела је престо и владала сама
неколико година. Може ли се описати таква жена? Замислите, морала је да уда
своју кћер за турског султана Бајазита да би одржала мир у Србији. То је била
рана за њу, непреболна рана која је крварила до краја њеног живота. И док је
корачала према манастиру Љубостињи, мислила је на Србију.
Анђели је понесоше на крилима својим, у сусрет своме мужу, да гледају заједно
Србију одозго.
Димитрије СТОЈАНОВИЋ, 6/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Опраштамо Ñе
Збогом другари! Збогом наÑтавници! Збогом оÑновна школо!
Збогом наÑтавници. Хвала вам што Ñте Ð½Ð°Ñ Ñ‚Ñ€Ð¿ÐµÐ»Ð¸. Хвала вам и због Ñвих иÑкрених
и добродушних Ñаветима којима Ñте Ð½Ð°Ñ Ñ…Ñ€Ð°Ð±Ñ€Ð¸Ð»Ð¸ и помагали нам да идемо даље и
да не заÑтајемо пред првим препрекама у нашем животу. ОÑам година одраÑтања и
заједничког живота ће проћи. Све то ће прекинути школÑко звоно које ће нам
наговеÑтити да Ð½Ð°Ñ Ñ‡ÐµÐºÐ° ново поглавље нашег живота. Многа лепа, а и ружна
Ñећања ме везују за моју школу. Били Ñмо мали и желели Ñмо што пре да
закорачимо у Ñвет одраÑлих. МиÑлим да Ñмо ту много погрешили. Сада бих желела
да Ñе вратим Ñвојим играчкама, луткама и дружењима у парковима. Сећам Ñе Ñвих
оних кула које Ñмо правили у пеÑку. Сећам Ñе и Ñвих оних наших заједничких
школÑких екÑкурзија и Ñ€ÐµÐºÑ€ÐµÐ°Ñ‚Ð¸Ð²Ð½Ð¸Ñ Ð½Ð°Ñтава. Ðекако ми је Ñве теже јер Ñе ближи
крај школÑке године, али не могу рећи ни да ми није драго јер ме ипак у Ñредњој
школи чекају нова познанÑтва, нови пријатељи, иако миÑлим да ћу их тамо теже
наћи него у оÑновној. Иако ће ми Ñе путеви Ñа многима раÑкрÑтити волела бих да
Ñе поново укрÑте и да Ñе опет дружимо као некад. Ðадам Ñе да ћу у Ñредњој
школи имати добре и иÑкрене пријатеље као у оÑновној које никада нећу
заборавити, Ñа којима ћу, надам Ñе, оÑтати у добрим одноÑима и Ñа којима ћу Ñе и
даље дружити.
И Ñада док Ñедим овде у школÑкој клупи, тужно чекам то поÑледње звоно у овој
оÑновној школи и ÑаÑвим Ñам Ñигурна да ће ми Ñве ово јако недоÑтајати и да ћу Ñе
Ñвега увек врло радо Ñећати.
Јелена ВУКОСÐВЉЕВИ ‹, 8/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Опраштамо се
Прелиставам странице свог дневника и застајем код имена која ме сећају на
другарство, школске дане и драге успомене. Сећам се својих првих ђачких
туговања, када сам због изгубљене свеске и заборављеног домаћег страховала од
јединице. Увек су постојали и они други тренуци када је побеђивало другарство и
искрено пријатељство. О тим тренуцима је најтеже писати јер се они доживе и
дубоко урежу у свест тако да никада избледе.
Другарство у основној школи има два периода. Један, по мени мање интересантан,
је онај до четвртог разреда, а други од петог до осмог. Овај други део је снажнији,
искренији и носи више лепих успомена. Све је пролетело тако брзо да смо ето у
осмом разреду постали прави, искрени другови. Лице правог другарства се увек
покаже на екскурзији, или на заједничким окупљањима у граду. Мени су
унутрашњи немири и разочарања били најјачи када се разочарам у друга или
другарицу. Тада схватим да другарство тражи малу жртву. Понекад морамо своје
ставове да променимо и прихватимо критику. Сећам се да је другарство у осмом
разреду ипак чвршће и искреније. Ако се осврнемо на тренутке наше матурске
екскурзије, онда схватимо да нисмо заједно провели осам година. Памтићемо те
дане најлепше.
Успомене на „дежурне свеске― из којих смо преписивали домаће задатке из
математике, физике, хемије, или дане када смо једни другима радили контролне,
увек ће остати део нашег детињства. О растанку нико не жели да говори.
Јелена МАРТИНОВИЋ, 8/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Будућност је преда мном, шта да очекујем?
Бићу искрена. Никада до сада нисам размишљала о будућности, о томе шта бих од
ње могла очекивати. Зато сматрам да ми је ово добра прилика да то откријем. У
последње време ми је само једна ствар на уму – музика.
Знам да сви моји другови око мене желе да имају каријере правника, економиста,
спортиста, фризера... Каријере сасвим обичних људи. Ја не желим тај једноставан,
монотон, досадан живот. Од њега желим да побегнем. Ја желим да се посветим
музици. Осим што ме она сама привлачи, такође ме привлачи живот са њом. Живот
музичара.
Желим... Желим да осетим ту узбуђеност кад станеш на бину и знаш да су сви ти
људи дошли само због тебе. Да знаш да има још хиљаде оних који деле исто
мишљење као и ти. Да их твоја музика чини срећнима. Кроз њу можеш да опишеш
своја осећања и да учиниш да их други осете. То је оно што ја желим. Узбудљив
живот испуњен авантурама, догађајима и новим искушењима. Желим да упознам
мноштво интересантних особа... Наравно, музичара. То би била савршена прилика
да упознам четири дечака за којима „лудим― већ скоро три године. Да правим
музику и да инспиришем друге да је праве. Као и они.
Тако ја видим себе у будућности и тако желим да проведем живот. Претпостављам
да ми то неће успети, али док не пробаш, никад нећеш знати. А ја, за једно десет
година, не желим да помислим шта би било кад би... Него хоћу да будем поносна на
себе и да знам да сам покушала... А не да се кајем до краја живота. То нико себи
не би могао да опрости. Зар не?!
Т. В.
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Електрика наших срца
Сви смо ми доспели на овоземаљску башту која се зове живот. Стазе којима
ходамо су различите, преплићу се и разилазе, ми течемо као време, радујемо се,
смејемо се, патимо, болујемо, и што је најважније – волимо.
Тако сам и ја заволела. Брзо, непромишљено, тотално блесаво... Заволела сам
тако лако, а тако ми је тешко било то да покажем. Можда је то мана, а можда моја
највећа врлина. Можда ћу баш због тога успети да сачувам срце „у комаду―, а то
није лако у овом свету у коме се често лаж сакрива под велом истине. А ипак,
човек без љубави није ништа друго до неколико случајних имена и датума.
Љубав је као струја, чудна појава. Унесе светлост у твој живот па и ми ушушкани
у својој љубави сијамо од задовољства. Без ње – мрак. Не видимо више ону светлу
страну живота, сви лепи тренуци нестају, а у нама остаје једино осећај горчине,
усамљености и необјашњиве туге... Да ли је онда наше срце вредно жртве због
нечијих лепих плавих очију?
Можда су у праву они који мисле да срце ипак треба оставити да чека оно које
куца у истом ритму. Неизвесност се онда претвара у љубав и када би све било
лако и очигледно љубав вероватно не би била то што јесте. Да ли су људи
полудели или још не схватају да је срце оно без чега ништа нема смисла. Не треба
се опирати Аморовој стрели, не треба се стидети електрике нашег срца.
Путеви људи су веома чудни и саткани од безброј тренутака. Сваки је посебан и
непоновљив. Сваки проживљени дан и свака преспавана ноћ само су делићи
универзума. Никада се један проживљени тренутак неће поновити и зато треба
волети и бити вољен у сваком тренутку овог кратког и несавршеног живота у коме
ти се пружа прилика да љубављу дотакнеш тренутке вечности.
Катарина ПОПОВИЋ, 7/2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Моје пиÑмо
25. 5. 2008.
Драга моја мама!
Пишем ти да не би бринула. У путу Ñам добро прошао. Било је мало вруће, али је
возач чеÑто Ñтајао па Ñмо Ñе раÑхлађивалР. Ðа море Ñмо допутовали у раним
јутарњим чаÑовима. Море је изгледало предивно. Светлуцало је на Ñунцу и мамило
Ð½Ð°Ñ Ð´Ð° Ñе окупамо. Хотел у ком Ñмо Ñмештени је уредан и леп. Моја Ñоба је Ñа
погледом на море. Са друговима Ñам добро, Ñлажемо Ñе и Ñлушамо наÑтавницу.
Ðеће тебе обрукати твој Мики!
Поздрави бату и тату.
Пуно те воли твој Ñин
Милош
Милош СТЕФÐÐОВИЋ, 5/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Моје пиÑмо
19. 5. 2008.
Драги Филипе,
Волео бих да Ñе боље упознамо па ћу ти напиÑати шта највише волим да радим
лети.
Током лета волим да идем на наш Ñплав на реци Сави. Идем тамо Ñкоро Ñваки дан,
а понекад и преÑпавам. Ðа околним Ñплавовима имам другаре. Ðаша омиљена игра
је Ñкакање у воду. Кад Ñви заједно Ñкочимо, вода у Ñитним капљама лети на Ñве
Ñтране.
Ðа Ñплаву је увек веÑело. Слуша Ñе музика, прави роштиљ, купамо Ñе, пецамо и
возимо чамцем. Време брзо пролази.
У близини Ñплава мој Ñтриц има Ñојеницу. Чамцем чеÑто идемо код њега.
Ðа реци Ñу најлепше ноћи. Док Ñедим на тераÑи, Ñплав Ñе лагано љуља и
уÑпављује ме. Чују Ñе птице, цврчци и жабе. Патке пливају до Ñамог Ñплава
тражећи храну.
Волео бих да дођеш у Београд, да заједно Ñа мном одеш на Ñплав. Верујем да би ти
Ñе Ñвидело.
Пиши ми како ти проводиш лето.
Поздрав
ÐлекÑа
ÐлекÑа ДÐВИДОВИЋ, 5/1
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Планета Земља
,,Крекну жаба – сунце се помрачи
паде клупче – земља се потресе.
Старац кресну – море се осуши.
Баба кину – небо се провали...’’
Ј. Ј. ЗМАЈ
Ови наизглед шаљиви стихови дечије песме покренули су ме на размишљање, како
је све у нашим животима повезано и да свако од нас зависи од најмање
животиње, биљке, бубице.
Живот који имамо, као и планета на којој живимо јединствени су и незаменљиви.
Ништа не добијамо поново, друга шанса не постоји. Пут којим се крећемо и оно што
чинимо остаје за нама и ствара или уништава шансу онима који долазе после нас.
Отровни гасови, отпадне воде, брдо смећа притиска нас све више и затвара
животни простор. Нестајемо, тихо, али сигурно.
Да ли смо хумана бића? Да ли више волимо своје задовољство од живота наших
унука и праунука? Не знам,
али чини ми се да је тако. Бахати смо према природи, размишљања су нам тако
кратка, само да нам је добро сада, а за сутра нас није брига. Све што је природа
стварала вековима створила је складно. Хармонија би владала да ми,
најинтелигентнија бића, нисмо смислили како да срушимо ту равнотежу.
Да ли ја као појединац могу да учиним нешто што би прекинуло ову трагедију?
Могу, али чини ми се веома мало. Покретање мојих другова из школе да покупимо
смеће у нашем окружењу кап је у мору, али ипак је неки почетак. Подстицање
људи да размишљају на тему очувања природе за будуће генерације исто је један
од видова борбе.
Они који имају највише могућности да нешто учине врло су пасивни и апел упућен
њима је један од начина да се било шта више учини.
Ред је да се нешто коренито промени, да нам реке теку чисте, да дишемо пуним
плућима. Било би дивно да се то деси и да поново осетимо диван мирис шума и
чујемо најлепшу песму птица.
Само кап разума потребна је да живот победи. Само кап труда потребна је да
стану ледени брегови и ваздух поново постане прозрачно чист. Исцедимо ту кап из
себе, учинимо тај последњи напор и спасимо планету Земљу.
Јованка СТАНКОВИЋ, 7/5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Браним човека
(илити – веће потребе, више загађења)
Човек се, од свог настанка, страховито променио. Ум му је развијенији, потребе су
му веће, продукти његовог ума су све компликованији, и имају све веће
последице.
Загађење... Огромно и тешко за неутралисање, али човек се труди – уградио је
филтере на фабрике, вози електрични ауто и користи енергију воде и Сунца...
Зашто није отпочео радове против уништавања планете раније? Просто, није знао.
Нису се све сфере његовог ума развиле тако брзо као загађење.
Готово сву кривицу за загађење можемо пребацити на човека. Ми, мали, обични
људи, кривимо велике фабрике, индустрију, а баш ми, ти мали људи, бацимо
десетак пластичних кеса – да, кеса које се разграђују за око хиљаду година –
недељно! Шта ми радимо да бисмо сачували планету?
Рециклирате ли? Не, заправо, не морате да рециклирате. Да ли, барем, бацате
своје отпатке тамо где би требало? И, онда се усуђујемо да кривимо фабрике.
Да закључим.
Прекините да кривите димњаке на фабрикама за сваки свој јутарњи кашаљ, и, ако
већ не можете (из било којих разлога) да се учланите у неку организацију за
очување околине, бацајте своје ђубре тамо где је то предвиђено, престаните да
користите дезодорансе који испуштају фреоне и, људима који загађују околину,
скрените пажњу да заправо штете себи.
Милена МАРИНКОВИЋ, 7/5
BIBLIOTEKA
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
МЕЊАЈМО СВЕТ – ЗАУСТАВИМО НАСИЉЕ
Мењајмо свет – зауставимо насиље. Питам се како са мало речи створити чаробни
напитак који решава тако велику ствар. Колико је тешко бити мало осећајан, па то
бацити на папир. Са оловком у руци, прстом на челу и пуног срца почињем да
пишем причу, не баш толико срећну.
Гледам кроз прозор. Видим људе и децу. Тек неколико њих задовољно скакућу,
али једно стоји по страни. Замишљено гледа своје другаре, заробљено у своје
мисли о несрећној породици и топлини. Не чуди ме. Има данас пуно такве деце.
Поглед ми лута даље, све до једне старице која рукама пуним кеса покушава да се
прихвати за гелендер и безбедно стигне до стана. Узалудан покушај. Нико се не
осврће, упућује поздрав, а камоли да ко приђе и понуди јој помоћ. Тужна
настављам даље. Чујем плач. Отац вуче дете за уво, док га оно милим и сузним
погледом моли да престане. Видим насиље свуда, а знам да може да се
заустави, и знам да звезде не пишу судбину.
Па замислите када бисмо шамар заменили пољупцем, тучу загрљајем, ружну реч
бомбоном. Кад бисмо старици пружили руку, дете примили у игру, били бољи ђаци
и послушнији нашим родитељима.
Сипам мало чаробног праха у своју причу и видим два другара како деле
ужину, другарице како деле тајну. То је оно што моје срце воли. Поглед ми иде
даље, срце брже лупа. И као да ме је неко чуо. Одједном нема више детета на
клупи. Сад га видим како се игра. Бакица је на тераси, захваљује се деци и залива
цвеће, отац грли дете, а оно му обећава да ће бити добро.
Ето, то је доказ да свако у себи носи нешто добро, нешто лепо и неискварено. И
сада знам да је овде мојој причи крај, исто као што знам да је ово почетак једне
наше заједничке жеље, зар не? ДА МЕЊАМО СВЕТ И ЗАУСТАВИМО НАСИЉЕ!!!
Тамара СТОЈАНОВИЋ, 7-2
LEKTIRE
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Два друга
Путовала два друга. Путем Ñу говорили како треба добро да Ñе Ñлажу, да помажу
један другоме, да штите један другога.
Обећали Ñу да један другога неће никада изневерити, ни у којој прилици. Тек што
Ñу то рекли, наиђе медвед. Чим га један угледа, заборави на Ñвоје речи и на Ñвог
друга и попе Ñе на дрво. Док је други гледао како овај бежи, медвед му Ñе
приближио. Ðије му преоÑтало ништа друго него да падне на земљу и прави Ñе
мртав. Медвед му приђе и поче да га њушка. Ðли он преÑтане да дише и медвед,
миÑлећи да је Ñтварно мртав, оÑтави га и оде у шуму. Кад је медвед отишао, Ñиђе
онај Ñа дрвета и запита Ñвог друга
- Кажи ми, молим те, шта ти је то медвед шапутао?
- Ð*екао ми је да више не путујем Ñа таквим другом, који ми је Ñамо на језику
пријатељ, а кад дође до невоље, Ñамо Ñе за Ñебе брине...
Тијана БУÐ*ИЋ, 7-4
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Слобода
Биће кише... рекох у себи, седећи сама на клупи, у празном парку, размишљајући
и листајући филм уназад.
Особа коју чекам никако да дође, а ја постајем све нестрпљивија. Нервозно вртим
кључеве по рукама, присећајући се како сам уопште доспела овде...
Све је почело, као и увек, мојим размаженим понашањем.
Већ дуго сам била заљубљена у најнемирнијег и увек спремног на све Немању, али
та љубав ми никада није била узвраћена. То ме није пуно погађало, али сам се
веома обрадовала када сам наишла на
црвено писмо у мом ранцу на ком су писале две речи које сам дуго жудела да
прочитам, и мени добро познато име – Немања.
Почела сам да се хвалим унаоколо, правим важна, али моје другарице су се
загонетно смешкале и нису биле баш одушевљене. Сваки дан сам добијала по
писмо, била сам срећна и мислила сам да боље од овога не може бити. Хтела сам
да полетим. Моје весеље трајало је све док ме једног дана Немања није позвао у
ћошак и почео да се смеје. И мени је постало смешно док није проговорио:
- Па да, наивна си! Смејеш се сама себи! Зар не видиш колико си наивна? Ја ти
никад не бих слао љубавна писма, а камоли се заљубио у тебе! Погледај се у
огледало и схватићеш о чему ти говорим!
Нисам могла да поверујем речима које сам управо чула. Неверица ме обузела, а
одмах потом и бес. Незаустављив, кипео је из мене. Један покрет руке и – фљас!
Немањин образ се зацрвенео, а ја сам осетила као да ми је пао камен са срца.
Плачући, сав у сузама, отрчао је до наставнице да је обавести шта се десило.
Следећих сат времена нисам ни била свесна шта се догађа око
мене. Полако отварајући очи угледала сам директора и моје забринуте родитеље
како ме посматрају. Из њихових разговора сазнала сам да сам се онесвестила на
сред часа јер су протекли догађаји били превише стресни за мене.
У следеће две недеље десило се много промена. Преселила сам се у други град,
уписала се у нову школу и стекла много нових другара и другарица. Сада им
верујем и знам да ме они никад не би повредили. Стиже Бојана. Седа крај мене, и
ја знам да ће увек бити ту, и да сам крај ње сигурна. Заувек.
Исидора МИЛИВОЈЕВИЋ, 6-4
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Пахуља
Још неколико дана, Ñамо што није, а време јој је да Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ñети, улепша паркове,
кровове, да најлепшим природним даром окити четинаре, да Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ñ€Ð°Ð´ÑƒÑ˜Ðµ, јер ако
Ñтигне пре Ðове године, права чаролија наÑтаје.
Те блиÑтаво чиÑте, нежне пахуље, жељно ишчекују наше улице. И баш Ñада, док
обнављам теорију, миÑли ме ка њима вуку. Чујем ветар како фијуче, и гле чуда,
више ми не доÑађује, чини ми Ñе као да жури да однеÑе Ñво заоÑтало јеÑење
лишће, очиÑти опале гранчице, труди Ñе да угоди Ñнежној краљици, пахуљи
чаробници, да нам што дуже оÑтане.
Ðа мом прозору, уоквирена белим рамом, Ñтоји нова Ñлика на којој Ñе виде уличне
Ñветиљке, оголело дрвеће, кровови кућа, а изнад небеÑки прозор. Ðе знам када је
лепша, да ли увече обаÑјана Ñветлошћу, или дању под плаветнилом неба.
ÐедоÑтаје јој пахуљаÑта крзница па да Ñлика буде потпуна. Ðоћу, Ñветлуцава, као
најчиÑтијим Ñребром иÑпрÑкана, а дању бела, као у најлепшој пени окупана.
Чула Ñам да ће је више бити у појединим крајевима наше земље, али ја хоћу баш
овде да је дочекам, јер Ñе ту најбоље оÑећам. Да јој Ñе тихо дивим, да ме не чује,
да Ñе не иÑтопи и неÑтане, јер без ње ни Ðова година, ни Божићни празници, ни
израÑли четинари, неће имати иÑту чар...
Дијана ДОÐЧИЋ, 7-2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Мој Ñан
Ðоћ је већ одавно куцнула на моја врата. МеÑечева ÑветлоÑÑ‚ Ñе проÑијавала кроз
завеÑе. Полако Ñам тонуо у Ñан. ИÑпред мене је била шума. Ишао Ñам полако.
У ÑуÑрет је долазио покиÑао паÑ. ЗаÑтао Ñам. Срце ми је јако куцало. И Ð¿Ð°Ñ Ñ˜Ðµ
заÑтао. Њушио ме је. Гледао ме крупним црним очима. ÐиÑам га могао предвидети.
Киша је још јаче падала. Почело је да грми и Ñева. ÐŸÐ°Ñ Ñ˜Ðµ зацвилео, окренуо Ñе и
отишао. Хтео Ñам да га зовнем, али Ñам оÑтао без глаÑа. Пробудио Ñам Ñе у
беÑкрајној тишини. Бунцао Ñам. Ðа прÑтима Ñам пришао прозору. Повукао Ñам
завеÑу. Ðоћни ветар је допирао до мене, знам, долепршао је преко дрвећа, траве
коју није пробудио, али мене је ÑаÑвим раÑанио. Поново Ñам Ñе вратио у поÑтељу.
Преврћући Ñе Ñа једне на другу Ñтрану, опет Ñам заÑпао. Из даљине Ñам зачуо
дозивање. Пробудио Ñам Ñе, али никог није било. Поново је запевала тишина.
Поноћ је већ прошла. ОÑлушкивао Ñам да ли ће ме неко позвати. Отишао Ñам у
ÑеÑтрину Ñобу и легао у њен кревет. Сан ми је поново Ñклопио очи. СеÑтра ме
покрила топлим покривачем. Желео Ñам да Ñпавам. Ðоћна тама Ñе завршила
Ñвитањем зоре.
Петар ЧЕЛИКОВИЋ, 6-4
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Чаробни цвет
Некада давно, а можда и не толико, постојао је један град – мали, али леп.
Скривен иза липа које су одисале снажним опојним мирисом, тако да би сваком
миловале ноздрве. Становнике би ујутру будио цвркут птица и весели зраци
сунца. Сву лепоту тог града нарушавао је краљ, споља праведан, а изнутра
похлепан, жељан нечега што би му живот учинило занимљивијим. По краљевству, а
и шире, говорило се о чудотворном цвету који је доносио богатство и срећу, али
само онај који је имао сасвим чисто срце могао је знати његово име, а таквих је
било мало. Чувши за тако жељену ствар, краљ ју је одмах затражио за себе, иако
је знао да је пут до ње тежак и мукотрпан. Задужио је свог слугу да одабере људе
спремне на подухват, да би већ наредног месеца тројица избраника била доведена
пред краља. Он није био задовољан последњим, мршавим и високим, али је
напослетку одлучио да и њега на тај пут пошаље.
Прошле су године, а ниједан од поданика се није вратио, све док једног дана,
сасвим неочекивано, трећи човек не донесе цвет, леп и красан, по имену
`пријатељство`. Слуга је дуго година на двору остао, где је заједно са краљем
цвет неговао, док својим наследницима није омогућио да тежак пут до њега они не
морају да прелазе. Ипак, једно је било сигурно. Краљ богатство никада више није
добио, али је зато стекао једно друго, непроцењиво – пријатељство.
Тамара СТОЈАНОВИЋ, 7-2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Помало је такијех јунака
СрпÑке народне пеÑме Ñу богатÑтво нашег народа и чувар наше иÑторије. У њима
је Ñачуван дух ÑрпÑког народа. Ðајчешће опеван јунак тога доба је Марко
Краљевић.
Марко Краљевић је био изузетно Ñнажан и јак човек. Лице Ñу му краÑили дуги
бркови. Имао је натприродну Ñнагу и никада није обраћао пажњу на Ñтално
приÑуÑтво Ñмрти која га је вребала Ñа Ñвих Ñтрана. Крв би му узаврела Ñваки пут
када би оÑетио неправду. Штитио је Ñиромашне, нејаке, гладне и болеÑне.
ÐеуÑтрашиво Ñе борио против Турака и Ñвег зла тога доба. Многи Ñу га Ñе плашили
јер је био надалеко чувен. Ðеки Ñу дрхтали при Ñамом помену његовог имена, а у
народу је био јунак над јунацима. Марков буздован и бритка Ñабља ÑпаÑавали Ñу
народ од турÑког зулума и пљачкања. Ðекада је и Ñам пљачкао Турке како би их
понизио. Мудар и паметан, чеÑто је кориÑтио и Ñвоју лукавоÑÑ‚ да победи јаче од
Ñебе. Ðикада Ñе није одвајао од Ñвог коња Шарца. Шарац му је био најбољи
пријатељ, добар и поуздан чувар који га је извлачио из Ñваке неприлике. Толико га
је волео да га је пред Ñвоју Ñмрт убио како не би Ñлужио Турцима. Тако Ñу заједно
и напуÑтили овај Ñвет чију Ñу прошлоÑÑ‚ увеличали Ñвојим подвизима.
СрпÑке народне пеÑме о Марку Краљевићу живе и живеће вековима јер је народ
захвалан Ñвакоме ко га штити, брани од зла. Ко год учини добро дело, не
заборавља Ñе.
Ðикола ЂУÐ*ИЋ, 6-4
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Привлачан предео
Било је вече. Вече на реци. Сунце је полако повлачило своје златне зраке иза
хоризонта. Пецароши промакоше ка кући – изгледа да данас нису имали добар
улов. Тишина.
Одједном, осетих да нисам више сама. Животиње су измилеле из својих
скровишта. Жабе су крекетале праћене музиком свитаца из дубоке траве. Обасу
ме беличаста светлост. Месец је расплео своје сребрне нити. Небо је изгледало
као црни сатен прекривен светлуцавим дијамантима. Река је блистајући
запљускивала шљунковиту обалу.
Ноћ је бивала све дубља, а ваздух све хладнији. То ме натера да кренем кући.
Дуго ћу памтити овај предео.
Нина ТОДОРОВИЋ, 6-5
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Моја школа
Стара, а ипак лепа. Можда не изгледа као што Ñви желимо, али изгледа ÑаÑвим
приÑтојно за Ñавремену школу.
Ðекада Ñтара, тужна и оронула школа, Ð´Ð°Ð½Ð°Ñ Ñе поноÑно уздиже и дичи у прелепом
дворишту пуном веÑеле деце. Својим новим, јарким бојама улепшава и увеÑељава
дане које проводимо у њој. ВеÑела, црвена врата отварају Ñе и Ñмеше Ñваком
детету, радоÑно очекујући да их деца нежно затворе Ñвојим улаÑком. Учионице
Ñвојим топлим бојама оÑлушкују и чувају Ñве наше тајне, приче...
Цвеће које краÑи ходнике, веÑело Ð½Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð´Ñ€Ð°Ð²Ñ™Ð° Ñваки дан, пружајући нам
топлину и лепоту. Ходници Ñу окићени разним цртежима који у нама изазивају
радоÑÑ‚, тугу, Ñрећу и многа друга оÑећања којих у школи има Ñваки дан.
Ðли ту Ñмо Ñви ми, ђаци те школе, који Ñе трудимо да је очувамо и пружимо
топлину и живот, јер без Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð½Ð° би била тужна и уÑамљена.
Милан ЈОВÐÐОВИЋ, 6-8
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Кућа у планини
Полако Ñе завршава јеÑен. Стиже рана зима.
Кренуо Ñам у планину на чиÑÑ‚ ваздух. Када Ñам прошао кроз малу планинÑку
шумицу, наишао Ñам на једну кућу. Била је изграђена од дрвета. Имала је мале
прозоре и жуте завеÑе. Око ње је Ñве било зелено. Поред ње Ñтајала је једна
огромна јелка. Та дрвена кућица изгледала је као да је из неке бајке. Ветар је
хучао пролазећи кроз њене дрвене зидове. Ðедалеко од куће проÑтирао Ñе тор Ñа
овцама које Ñу узбудљиво гледале у мене. Из шумарка Ñе чуо звук кукавице која
је некога дозивала. Поред кућице протрчао је један мали, бели зец. Убрзо је
захладнело. Полако је почела да Ñе Ñпушта ноћ.
Морао Ñам натраг у Ñело и док Ñам Ñе Ñпуштао низ планину видео Ñам како Ñе из
кућице извија дим. То је Ñигурно неки планинÑки човек заложио шпорет како би Ñе
загрејао.
Лука ÐЕСТОÐ*ОВИЋ, 6-3
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Поглед на Миријево
Цело Миријево је мало узвишено, па је тако и мој поглед уÑмерен ка околним
брдима.
Углавном Ñе виде нове приватне куће које лепо изгледају и подÑећају ме на предео
на мору који Ñам већ видео. Још Ñе доÑта гради, Ñтално пролазе камиони и оÑтале
грађевинÑке машине. Улице Ñе копају, Ñве то баш није уређено.
Од раног јутра па Ñве до мрака чују Ñе звуци грађевинÑÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð°ÑˆÐ¸Ð½Ð°. Природа је
јако оÑкудна ако изузмемо зимзелено дрвеће у приватним двориштима као и
травњак и цвеће које њихови влаÑници пажљиво уређују. У Ñкоро Ñваком од тих
дворишта има по један Ð¿Ð°Ñ Ñ‡Ð¸Ñ˜Ð¸ лавеж чујем у Ñвако доба дана и ноћи. Као што Ñам
рекао, природа није раÑкошна, али Ñунце које Ñваког јутра обаÑјава овај предео
даје му неку чар.
Лука Ð*ÐДИЋ, 6-1
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Руку твојих да није...
Прва љубав
Шта је то љубав? Шта значи волети и љубити? Тешка питања, тешки одговори...
Искрено, о љубави не знам пуно, али чујем неку реч о томе. Ипак, ја знам шта
значи видети онога кога волиш. Жмарци свуда по телу, застанеш и смејеш се...
Као онај глупи израз лица заљубљеног дечака, али ако би требало да проговориш,
ти би заборавио све. И азбуку, и гласовне промене, па чак и своје име.
Ако си на некој журци, а ту је и она, ти само „бленеш― у њу. Још ако треба да
заплешеш, па то је комедија. Молиш Бога да јој чујеш глас, да је додирнеш, да вам
се погледи сретну. Сунце те обасја, птичице цвркућу, ливаде позелене, цвеће
замирише.
То је та прва љубав. Али, ако би твоја драга прошла поред тебе, а да те не опази,
онда падаш у очај. Осећаш се глупо, изгубљено у неком свету без боја, без смеха
и радости.
Кад сам био мали мислио сам да љубав чине црвена боја, слово Љ и пољубац. И то
је све. Сада када сам мало зрелији, када сам схватио неке ствари, видео сам да је
љубав нешто много више. Црвена боја је само једна боја, слово Љ је само једно
слово азбуке, а пољубац само најмањи део љубави.
Шта је љубав? Шта значи волети и љубити? Ко зна, можда никада нећемо сазнати
до краја...
Мислим, ја вам не могу пуно причати о љубави, тек о првој, јер је нисам ни имао.
Ко зна, можда је већ на кућном прагу. Потражићу је, па ћу вам јавити.
Димитрије СТОЈАНОВИЋ, 7-2
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Прва љубав
„Руку твојих да није
Сунце не би никада
У сну нашем преноћило“
Најлепша песма о љубави написана је бар хиљада пута и свака је права, истинска
као што је и осећање љубави нераствориво и неукроћено речима. Љубав је свуда
око нас, она нас кришом гледа, вреба. Она нас свуда прати, тражи и налази. Има
моћ да уздрма, покрене не само човека, већ и свет природе.
Понекад је читаво биће настањено топлом и нежном љубављу према ономе кога не
именујемо, али коме посвећујемо сваку слику, мисао, реч.
Таква љубав често открива богатство нашег унутрашњег света. Тај свет, свет
љубави, не зна за границе и препреке. У стању смо да драго биће китимо
најлепшим даровима природе (небом, славујем, сунцем). Лепота коју наш драги или
драга има, надокнађује нам све оно што у природи недостаје, за чим чезне
савршени човек затворен у велеградском амбијенту. Стишњени у бетонским
становима, кроз вољено биће додирујемо небо, звезде, сунце. Очи које волимо
испуњене су плаветнилом и бистрином неба, осмех разбија зидове и отвара
прозоре. Говор је као цвркут славуја, нежан као трепет врба, а загрљај додирује
топлину и свет сунца.
Све лепоте природе саткане су у једној вољеној особи. Кроз њу ми живимо.
Живот нам се отвара кроз најситније поре и оставља нам загонетни осмех на
уснама.
Љубав је покретач свих човекових идеала, она га чини храбријим него што мисли
да јесте, она га штити од зла које он лако савладава – његова снага је неизмерна.
Љубав се супротставља несавршенству живота.
Јованка СТАНКОВИЋ, 8-5
BIBLIOTEKA
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Моје одељење
Осим са својом породицом највише времена проводим са другарима из одељења.
Ми смо једна заједница и са сваким чланом сам успоставила одређени емотивни
однос.
Већ од првог дана се видело да у овој башти има разноликог цвећа. Прво су се
издвојили дежурни враголани који и дан данас разбијају школску монотонију. Они
су јасно дали до знања да је школа бреме које не желе да носе. С друге стране
вредне пчелице још од првог дана зује. За њих је школа изазов њиховој
радозналости. Између ове две групе налази се златна средина која не тежи да иде
на врхове где дувају јаки ветрови.
До 5. разреда смо били веома живахно одељење, са не баш тако сјајном
репутацијом. А онда су девојчице сазреле и превазишле највећу женску болест –
љубомору. Више се дружимо и ван школе, а телефонски разговори су нам постали
неопходна терапија. Иако смо још увек језичаве и помало свадљиве, научиле смо
да користимо реч „извини―. Све смо се веома зближиле и помажемо једна другој
при учењу.
А наши дечаци? Иако су почели да им расту бркови, то није мерило њихове
зрелости. Они испољавају емоције грубо и неспретно, али према девојчицама су
заштитнички настројени, поготово ако је у питању „спољни непријатељ―. Понекад
могу да буду забавни и духовити, а са некима се може и озбиљно разговарати.
Моје одељење је сложна заједница која ме подсећа на авион који лети у висине.
Ту су погонски мотори, пилоти, стјуардесе и мноштво (безбрижних) путника
који „кулирају―.
У мом одељењу се већ виде будући фармацеути, хемичари, возачи, грађевинари,
али пре свега будући људи који ће бити стубови наше генерације. Када
кажем „моје одељење―, срце ми се испуни поносом, а у мени затрепери нека
жица и тада се осетим тако великом и сигурном међу мноштвом драгих ликова.
Сара СИМИЋ, 7/7
-
Re: Sastavi iz srpskog jezika - osnovna škola
Растимо уз лепе речи
Шта је то реч? Хајде да погледамо у неком речнику или граматици. Дакле,
ево: „Реч је најмања језичка јединица са сопственим значењем“. Ипак, не могу, а
да се не запитам да ли је реч само то, само сувопарни појам у науци о језику? Да
ли је реч стварно само једна општа ставка, позната сваком људском бићу? Или се
пак иза ове наизглед једноставне језичке појаве крије читав свет најразличитијих
значења?
Моје је мишљење да је реч много више од онога што у речнику стоји. У реду, реч
граматички јесте најмања јединица са самосталним значењем, али у речнику не
стоји ништа о томе колику моћ једна једина реч има над нама. Нико не говори о
томе каква осећања она у нама буди. Какве везе међу људима гради. Колико
ратова започиње. Како убија и оживљава. Како лако уме да повреди, а још лакше
обрадује.
Зар није сан сваког од нас да расте уз лепе речи? Да не прља језик псовкама,
претњама, речима попут: болест, смрт, бол, несрећа, рат, бомба, непријатељ. Ја
желим да растем уз лепе речи. Да радосно вичем: „Игра!“ док са друговима трчим
по пољани, јурећи за лоптом. Да усрећим старије људе које срећем на улици
једним једноставним „Добар дан“, то не кошта ништа, а њима значи много. Зашто и
ви, другари, не бисте учинили исто? За сваког од нас постоји „та“ девојчица. Хајде
да јој кажемо да је лепа. Хајде да научимо да у свакој прилици кажемо „Хвала“, и
на свако „Хвала“ одговоримо једним насмејаним „Нема на чему!“ Делимо
комплименте.