Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Лепота је видљива, али недоÑтупна и незадржива
Она је Ñвуда око наÑ. Ðа тренутaк тако близу, на дохват руке, а већ
Ñледећег тренутка ишчезне, као да је није ни било. Удишемо је као ва-
здух, узимамо као храну и пијемо као воду... па ипак је не можемо до-
такнути и задржати.
Плови Ñветом као бели локвањ уÑред баре, плута заједно Ñа обла-
цима, певуши Ñа птицама и крије Ñе међу нашим Ñенкама. Створенa
људ Ñким умом, уобличенa животом и Ñаткана од невидљивих нити Ñвет-
лоÑти. Пада као вео на цео Ñвет и даје нам прилику да оÑетимо уÑхи-
ћење и одушевљење када је угледа мо. Ðебитно да ли је то физичка или
духовна лепота, незавиÑно од тога да ли је Ñви могу видети или Ñамо
неко, она је ту, да Ð½Ð°Ñ Ð¿Ñ€Ð°Ñ‚Ð¸ као ветар у јеÑен, као ÑветлоÑÑ‚ по дану или
меÑец по ноћи. Ðе зна Ñе у ком Ñве облику може бити, можда као роÑа
на уÑпаваној латици руже, као нечији оÑмех, као буђење Ñунца или
бројање звезда... Створи Ñе ниоткуд, покаже нам Ñвој значај и неÑтане.
Може бити оÑликана бојама, дочарана речима, праћена музиком и
ритмом...Тихим и меканим корацима шета око Ð½Ð°Ñ Ð¸ понекад нам до-
зволи да је углeдамо на тренутак, Ñамо на тренутак. Као лепршајућа
Ñвила на голом камену показује нам да када она неÑтане, када је однеÑе
лагани поветарац, да ће камен ипак оÑтати камен и да му то што је на
тренутак био прекривен Ñвилом неће тада уопште помоћи. Ðе до-
зволимо да, због тога што имамо ту лепоту Ñвиле на Ñеби, Ñада, забора-
вимо да онај камен претворимо у мед, јер када лепота буде неÑтала
оно што нам оÑтаје јеÑте тај мед или камен.
Створeна је да влада и опчињава, Ñтвара завиÑÑ‚ и надменоÑÑ‚. Док је
имамо миÑлимо да је центар Ñвета, aли неретко видимо колико она ма-
ло значи људима. Све завиÑи када и где је Ñтварана... приказана је на
много начина, па ипак толико мало знамо о њој.
Човек је Ñтворио ту жељу за недоÑтупним и недодирљивим и Ñа-
мим тим вечно Ñебе оÑудио да је тражи и да тугује када је изгуби.
Ðли, ако Ñмо Ñамо довољно зрели и паметни, делић те физичке лепоте
која неÑтаје можемо Ñачувати у Ñеби као нашу, Ñамо нашу унутрашњу
лепоту, која пружа благи одÑјај ÑветлоÑти и заувек оÑтаје.
Ирена Тошић, I2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ТО СÐМ ЈÐ!
У овом мору иÑтих лица, Ñличних поÑтупака, једва различитих
мишљења, у овом безличном Ñвету који је Ñамо део беÑкрајног универ-
зума, ја Ñам Ñамо једна од многих Ñличних мени. Сличних. Ðе иÑтих.
Оно што мене издваја од Ñвих тих Ñличних, замагљених лица, је оно
што Ñам ја уÑтвари. Све моје оÑобине чине ме баш таквом каква јеÑам,
чине мој карактер другачијим од оÑталих. Моја размишљања,
Ñхватања, моје жеље и Ñнови, наде, амбиције, целокупна моја личноÑÑ‚
чини ту једну тачку другачијом и оригиналном поред милијаду других.
Српкиња. Балканка. Књажевчанка. Ученица Техничке школе.
Све ово Ñам ја на први поглед. Свој изражен јужњачки темпера-
мент, ту ÑрпÑку ÑпоÑобноÑÑ‚ да терам по Ñвоме, без обзира на
Ñве, не Ñкривам и показујем Ñвакодневно. Поред Ñвих ових
карактериÑтР¸ÐºÐ°, ја Ñам, пре Ñвега, ÑеÑтра, ћерка,
унука, тетка, братаница и најбоља другарица.
ÐеопиÑиво ми је драго што Ñам одувек била окружена оним
што волим. Још битније је то што око Ñебе имам људе који
ме воле и подржавају у Ñвему. Лично мени, као оÑоби, не-
опходно је да будем у друштву и окружена раÑположењем, јер Ñам и
Ñама веÑеле природе и Ñматрам да је боље употребити ÑедамнаеÑÑ‚
мишића да Ñе наÑмејем, него педеÑет и шеÑÑ‚ да Ñе намрштим.
BIBLIOTEKA
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Ðајбитније у животу је имати циљ пред Ñобом. Циљ који желите
да поÑтигнете по Ñваку цену. Поред циља, мора поÑтојати и амбиција.
Ðмбиција је оно што, уÑтвари, помаже да оÑвојите врхове, оборите
Ñве рекорде и доÑтигнете циљ. Своје школовање Ñматрам јако
важном Ñтавком у животу. Ја Ñамо не желим да оÑтанем без могућноÑти
да уÑпем у животу. Ðе желим да будем без прилике у којој ћу показа-
ти да могу и колико уÑтвари могу.
Доказивање је нешто за чим тежим одмалена, нешто што
ми је потребно како бих нахранила Ñвоју амбицију. Одувек Ñам желела
да ово мало времена што нам је додељено, које иначе зову живот-
ни век, иÑкориÑтим како бих пробала Ñве. Свој авантуриÑÑ‚Ð¸Ñ ÐºÐ¸
дух Ñве више иÑпољавам а једна од највећих жеља ми је да Ñе
опробам у падобранÑтву и параглајдинг ƒ.
То Ñу Ñпортови најближи летењу, појму који је човеку непознат.
Својом лошом оÑобином, због које чеÑто иÑпаштам, Ñматрам то
што Ñам јако подложна туђем утицају и чеÑто верујем у Ñве што ми Ñе
каже.
Блага нарав и моја ÑпоÑобноÑÑ‚ да Ñматрам да Ñу Ñви људи добри
ниÑу ми нешто много помогли у животу. Многи Ñу ми људи рекли, из
њиховог иÑкуÑтва, да Ñе доброта ретко награђује.
Без обзира на то њихово мишљење, наÑтавићу да у Ñвима видим
оно најбоље и Ñве то због оног оÑећаја победе који Ñе појављује када
Ñхватим да Ñам некоме помогла, да Ñам му помогла да извуче оно
најбоље из Ñебе.
Ирена Тошић, II2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ИГРА ОБЛАКА, ВЕТРА И СУНЦА
Пролеће је полако ушетало у наш крај. Лагано попут пахуљица,
унело је много разнобојних цветића, зеленила и наравно – љубав.
Седела сам покрај прелепог језера, слушала гласове природе. Ах,
прелепо је... Не знам како могу то речима описати. На том плаветнилу,
осим разиграних рибица, гордих и отмених лабудоба, играло се сунце.
Та сјајна звезда, заслепила ме је на тренутак. Излетео ми је уздах...
Безброј кристалића пресијавало се на таласима воде. У том малом
бескрајном рају одсјај воде изгледао је као мноштво малих дуга. На
тренутак, учинило ми се да ме неко зове... А не, то је само ветрић, који
приповеда своје приче баршунастим гласом. Пробијао се кроз велике,
понекад чини ми се, бесмртне борове и јеле. Тај звук је прелеп, тако
умирујућ. На ливади, прошараној цветићима, скакутали су лептирићи
раширених крила. Приметила сам једну бубамарицу на својој руци.
Запевала сам јој песмицу: „Бубамаро лет, лет...“, лагано сам дунула и
послала бубамару у тај „шарени лепи свет”. Деловало ми је то помало
смешто, али ипак, прелепо је бити дете и уживати у тој бескрајној срећи.
Опустила сам се, ушетала у сан. Заспала сам.
Пробудио ме је талас, који ми је заpљускивао ноге. Брррр... баш је
захладнело. Облаци попут пене, прекрили су безбрижно сунце. Сунце
је кренуло свом починку. Тада сам се сетила да је касно и да би требало
поћи кући. Устала сам и одлучила да напустим овај рај. Док сам одла-
зила, дозволила сам себи да „бацим још један поглед“ према води и том
прелепом месташцу. Блистави сунчеви зраци, који су се пробијали иза
брда, обасјали су језеро. Од тих златних боја језеро је деловало као из
сна, из неке далеке земље пуне магије...
Одлазила сам лаганим корацима ка својој кући, маштајући о том
пропланку на коме је остало моје срце. Знам, вратићу се једног дана да
посетим мој пропланак и уживам у бескрајном и беспрекорном рају.
Јелена Милијић, I2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
БудућноÑÑ‚ је преда мном. Шта од ње да очекујем?
БудућноÑÑ‚... БудућноÑÑ‚ звучи као празнина, неизвеÑноÑÑ‚, тишина. Без
обзира на Ñве Ñви ми размишљамо о њој, али понекад Ñа Ñтрахом шта
она доноÑи.
Кроз живот Ñваког човека прође милион различитих Ñтвари и оÑе-
ћања. Ðекоме је будућноÑÑ‚ као што замишљамо, Ñрећна и Ñа пуно радо-
Ñти, а некоме тужна и пуна бола. Ðе знам да ли треба да Ñе о њој увек
размишља и нада за нечим бољим или препуÑтити Ñве Ñудбини. Ðеки
људи кажу да Ñрећу у будућноÑти човек Ñам тражи и бира. Можда је
то и тачно, али Ñвака Ñутрашњица за човека предÑтавља и једну вели-
ку миÑтерију, коју ретко ко може открити. Преда мном је моја будућноÑÑ‚,
нејаÑна али Ñтварна, а иза мене Ñамо уÑпомене. Свако би волео да Ñе у
њему рађа Ñамо оÑећање Ñреће, али у реалном животу то није увек
могуће. Да биÑмо оÑтварили Ñвоје циљеве Ñкрећемо Ñа утабане Ñтазе
којом Ñмо раније пролазили и тако откривамо неке нове животне Ñта-
зе. Ипак, пре него што пођемо да тражимо Ñрећу и више од живота,
треба да Ñе запитамо да ли Ñмо ми Ñрећни или не, и да ли Ñе, можда,
понашамо неÑкромно и Ñебично тражећи велике Ñтвари? Зато Ñе мо-
рамо потрудити да Ñе прилагодимо оном што нам живот и будућноÑÑ‚
доноÑе. Када упоредим Ñвој живот Ñа животом појединих оÑоба, Ñхва-
там да, у Ñтвари, имам оно што желим, одноÑно оно што би требало
да има Ñвака оÑоба за нормалан живот и Ñхватам да Ñе у животу Ñве Ñти-
че на овај или онај начин. Хи љаду људи на Ñвету нема оптималних
уÑлова за живот, хиљаде деце нема ÑопÑтвени кров над главом, храну,
задовољавају ›Ðµ уÑлове за живот. Да, бојим Ñе Ñвоје будућноÑти. Сваким
даном Ñве више ћутим и дрхтим попут лаÑтавице. Желим да овај Ñтрах
неÑтане, желим, желим што лепшу будућноÑÑ‚!
СвеÑна Ñам да могу пуно да добијем, али још више могу да из-
губим. И имам Ñвој циљ, Ñвоју чежњу и жељу, зацртане путеве...
Својом вољом и вером ћу уÑпети да Ñеби Ñтворим што бољу будућноÑÑ‚.
Сигурним корацима ка бољем Ñутра...
Катарина Цветковић II2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Мој еÑеј о љубави и мржњи
Ðајплеменити ˜Ðµ и најдрагоцени је оÑећање подарено човеку је љубав. Ðикакво зло
не може Ñе изродити из иÑкрено неговане и чиÑте љубави.
Та емоција плени, Ñтвара и уздиже Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¾ виÑина, а и како биÑмо другачије летели
да није крила љубави? Ðли, чак и ова лепа емоција има Ñвоју ÑупротноÑÑ‚, звану
мржња. Сурова подела. Иако Ñе иÑтинÑки трудим, ниÑам у могућноÑти да Ñхватим
шта значи мрзети. Кажу да је граница између љубави и мржње танка и да Ñе у
одређеном моменту лако прелази. Ја не делим то мишљење, ако некога волиш на
прави начин, како га некад можеш мрзети? Ðикакви поÑтупци, изговори и разлози
не могу оправдати онога ко мрзи.
Ми Ñамо заборављамо на Ñве лепе тренутке које Ñмо провели, захваљујући тој
иÑтој љубави због које Ñмо Ñпремни да мрзимо. Човек Ñве ноÑи у Ñеби и Ñа Ñобом.
Зашто узимати отров и горчину, а толико је Ñлатких нектара Ñвуда око наÑ. Сви
Ñмо жедни и жељни љубави. Треба Ñамо наћи извор, роÑу у трави, капљицу на
лиÑту.
Све што је добро на овом Ñвету долази од љубави, она је покретач, она је вођа,
она увек зна прави пут. Мржња Ñпутава, манипулише, уништава, гура Ð½Ð°Ñ Ð½Ð° дно.
Снага љубави разграђује камена Ñрца, руши границе. Ðајлепши Ñтихови, романи,
пеÑме, напиÑане Ñу на тему љубави. Ðиједно дело није заÑновано на темељима
зла и мржње. Ðко волимо можемо да Ñтварамо, да напредујемо, да Ñве
превазилазим ¾, да Ñе боримо и да побеђујемо. Мржња је Ñувишна и непотребна
емоција у нашим животима. Зар ћемо Ñвоје поÑтојање подредити и уÑловити нечим
за шта Ñмо Ñигурни да није вредно?
Мржња је до те мере, до те мере негативна да је тешко о њој и пиÑати. Мржња је
болеÑÑ‚ коју треба лечити љубављу.
Милица Ð*иÑтић, II1
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Први утисци у новој средини
Први утисци о мојој средњој школи... Па на ту тему има доста тога рећи. Пре него
што сам је уписао слушао сам разне коментаре о мојој будућој школи, почевши од
тога да је најгора школа у Републици Српској, да се само ту уписују лоши ученици.
Једноставно речено! Тексас у малом. Мислим да у том периоду нисам чуо бар 10%
позитивних ствари о њој као о једној образовној установи што је било и јако
чудно.Међутим, када сам кренуо у школу први дан је бар нешто изгледао другачије
од оних прича које сам раније слушао. Није била ни једна туча нити било шта
слично.Ја сам биомало повучен у себе јер су ми многи говорили да би такво
понашање у таквој школи било најбоље. У одељењу је било јако мало оних које
познајем тако да је ситуација са понашањем била иста као у вани. Имао сам
осећај да и други имају такво мишљење јер су својим понашањем говорили исто
као и ја. У једном америчком филму један лик је рекао „Гради цео свој живот на
постављеним основама у средњој школи ма каква она била“.Сада већ видим да је
то истина. Моја школа можда и није из снова, али она је полазиште за оно чиме ћу
се ја можда бавити једног дана у групу људи која ће четири године одрастати са
мном.
Никола Остојић Iе2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Први утисци у новој средини
Како сам растао и прелазио у више разреде почело ми је све чешће да се
поставља питања „Шта ћу уписати кад завршим осми разред“? Прво што ми је пало
на памет било је то да се упишем у најближу школу. Пошто сам био одличан ђак
наставници и другови су ми саветовали да упишем медицинску или економску у
Лозници јер су се ту уписивали одлични ђаци, а и школа је била на добром гласу.
Али мене није занимала медицинска или економска, већ нешто у вези са
рачунарима. Најближа школа која је имала смер Tехничар рачунарства била је
ТШЦ Зворник у Каракају. Када сам одлучио да ћу се уписати наставници су почели
малтене да ме одвраћају од моје одлуке. Говорили су ми да је школа у Каракају
једна од најгорих у околини. Да се у њу уписују само најлошији ученици. Да се у
школи за двеста-триста евра може проћи са 5.00. Онда да се сваког дана у школи
дешавају организоване туче, да се чак и цели разреди туку. Рекли су ми да школа
има и надимак „Тексас“. После свих ових прича почео сам и ја у себи да се питам
у какву се ја то школу уписујем. Али су ми све те недоумице разбили моја браћа,
која су ми рекла да те приче нису истините и да школа уопште лоша, чак би се
могло да је супер. Тако да сам се и ја упркос тим причама уписао у Каракај и
нисам се покајао.
Милан Којић Ie2
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
САМО ЉУБАВ
Љубав . . . то је најљепша ствар у нашим животима, не битно када се догодила,
она је природна, али у исто време и необјашљива, неочекивана и изненадна. Многи
људи мисле да љубав не постоји, али тачно је да већина људи који имају такво
мишљење, о љубави, уствари себична. Ја лично не мислим тако, јер онај ко
доживи праву љубав он чак не зна ни шта то значи. Многи од нас пате због
такозване „забрањене“ љубави. Такође, особе којима љубав није узвраћена, мисле
да је “смак света“, и затварају се, што је скроз супротно мом мишљењу. Ја мислим
да је најбитније уживати у томе, борити се за ту љубав и ту особу, јер је
најбитнија нада и стрпљење. Ипак када се надаш и бориш за нешто што ти је
драго, на крају га обично и добијеш. Када га добијеш све твоје патње, слутње и
надања падају у воду, а долази оно неочекивано, љубав! Моји вршњаци, бар
већина њих, се разочара у љубав, мисле да се никада више неће заљубити …
Такво мишљење нас чини затвореним за комуникацију са другим особама. Чак
говоре да су ружни, и не разговарају о својим јадима, патњама, чежњама,
слутњама … Ја лично мислим да је свако леп на свој начин !!! Ипак, треба имати
пријатеља који ће ти пружити љубав и подршку у твојим авантурама, неко ко ће
нам помоћи да се извучемо од злих мисли и дела. Самоћа и туга су велики
пратиоци љубави, ѕато су нам потребне подршке. Али морамо бити оптимисте, јер
сваки дан је занимљив на свој начин, на сваком кораку може да нас задеси нека
нова љубав! Волети некога је исто као и читати неку лепу књигу, роман, ићи у
биоскоп … Али, најбитније је да та особа коју волите, воли вас. Јер како људи
кажу: „Волите некога и тај неко ће кад-тад заволети вас!“. Наши животи били би
безвредни или празни и неиспуњени без љубави. Маштања, праштања, слутње,
чекања, чежње … Али ипак се слажем: „живот је чудан, када особа коју волите
није ту', и када живис међу толико људи, а мислиш на ону која не мари за
тобом !!!“. Живети за љубав има смисла, не важно да ли је то пријатељска љубав
или искрена љубав између мушкарца и жене, јер они који се воле, богати су.
Љубав је богатство !!! Као што сваки осмех улепша дан, тако и једна мала
ситница, као што је љубав, улепша цео живот !!!
Синиша Филиповић IIIe3
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ЉУБАВ ЈЕ
Нада и светлост су један од правих нечина да човек опстане у овом свету
суровости, и да при томе не остане на губитку !!! Без обзира на то кије смо вере и
националности ми морамо мењати места, људе, проналазити нове пријатеље …
Траба да носимо свежину живота која представља основни мотив живота, а то је
љубав !!! Ово прелепо осећање сваки човек искуси бар једном у животу. Али осим
тих осећања јављају се патња, туга и бол! Зашто је тако? Зашто људи пате?
Патити може свако, лаи схватити баш и не … Због тога људи губе разум, тј. осећај
за реалност! Понекад љубав представља неизбежно везивање особа. Везивање се
своди на један простор, на сусрете са истим особама. Марамо то да схватимо и
разумемо на време, и да побегнемо од бола. Али највећи проблем је у томе што ми
млади не успемо на време да побегнемо! Људи који су заслепљени неком особама
не значи да су заљубљени. То је само навика коју треба уклонити! Сви ми на овој
планети треба да волимо, јер свако ко воли, на крају буде вољен. Сви морамо
такоже знати да се извуцемо из болних и тужних тренутака. Јер иза сваког ћошка
може да наиђе нова особа, неко ново познанство, ко зна, можда и особа коју ћемо
заволети … Безазлено звучи: „Љубав“, тако мала реч, а тако пуно значи !!!
Синиша Филиповић IIIe3
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Маштам о Ñвојој будућноÑти
Снови и машта... Те две речи казују много, мада, када боље размиÑлимо, Ñхватамо да Ñу те речи безвредне,
одноÑно, да не предÑÑ‚Ð°Ð²Ñ™Ð°Ñ˜Ñ Ð½Ð¸ÑˆÑ‚Ð° Ñве до тренутка када о њима размишљамо. Свака оÑоба има Ñвој Ñан,
нешто о чему дуже време машта и што би желели да Ñе оÑтвари. Ðаравно, и ја Ñпадам у такве оÑобе што
пуно размишљају, Ñтварају ÑаÑвим други Ñвет у Ñвојој глави и желе да Ñе замишљено оÑтвари. Оно о чему
бих ја волео да причам кроз ову тему је шта желим да будем кад пораÑтем. Мишљење Ñе чеÑто мења,
маштања Ñу Ñваким даном другачија и понекад Ñе у тим Ñновима изгубим. Оно о чему дуже време маштам,
и верујем да ће Ñе оÑтварити, јеÑте управо фудбал. Желим да будем профеÑионалн и фудбалер, да заиграм у
најбољем могућем клубу и да будем део Србије што Ñе Ñпорта тиче. Пошто тренирам фудбал, и у томе Ñам
заиÑта одличан, поÑтавио Ñам Ñеби циљ који мора бити превазиђен. Када затворим очи на тренутак
замишљам да Ñам у некој Ñтраној држави која је у Ñваком ÑмиÑлу лепа, на пример ЕнглеÑкој, јер волим
клубове из те државе. Замишљам да ми Ñви прилазе, да је око мене велика гужва коју чине ватрени
навијачи и који би желели на Ñваки начин да ми приђу. Маштам о томе како обилазим цео Ñвет, упознајем
многе људе Ñа различитим обичајима, језиком...заиÑÑ Ð°, волео бих да знам пуно језика, јер кажу да човек
зна онолико колико језика зна да говори. Оно о чему највише Ñањам је да будем у фудбалÑком тиму
Србије. Стално кад гледам фудбал, размишљам о томе. ПоÑтоји толико тога о чему ја размишљам и шта
замишљам, али ово је ÑаÑвим довољно. Све Ñе може кад Ñе хоће. Верујем у ту поÑловицу. Трудићу Ñе да
оно што замишљам и маштам оÑтварим.
ÐлекÑа Ђорђевић 3.Ñ€.
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Како Ñам провео летњи раÑпуÑÑ‚
Лето Ñмо тако дуго чекали, а ево Ñада већ пролази. Ð*аÑпуÑÑ‚ је
прошао, а књиге Ñу већ Ñпремне да их узмемо у руке.
Море је оÑтало да ме чека да га поÑетим идуће године.
ПоÑећивао Ñам базене и највише пливао у базену у Забели. У
врелим данима ми је тако пријало, да Ñам ронио и ронио. Ипак
Ñам цело лето уÑтајао рано и одлазио на тренинге. Ðије ми било
тешко, јер из моје витрине, поздрављају ме још две нове
медаље. Ðешто је ипак, овог лета, оÑтало тужно у мом Ñрцу.
Моје Ñело је оÑтало иÑто, али њега више нема. Стари храÑÑ‚ на
улазу Ñела је изгорео у пепелу. Ð*азнео је ветар прегршт
уÑпомена које је чувао овај Ñтари храÑÑ‚, који је био ÑаÑтавни
део нашег Ñела. Ðема више ко да ме дочека на улазу Ñела, Ñа
мојих турнира и мојих путовања.
Прође још једно лето. Поново Ñу школÑке клупе пуне, а ја једва
чекам Ñвоју прву петицу из четвртог разреда. Ко зна, можда ћу
је баш Ñада и добити.
Ðикола КиÑеловÑки 4.Ñ€.
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ЛИЦЕ ÐРПÐ*ОЗОÐ*У
БлиÑтаве капи кише Ñу клизиле кроз ваздух и падале на влажно тло. Свјет-
луцави кругови Ñу Ñе појављивали на површини зелене ријеке, баш као да Ñе
небо играло Ñа водом повлачећи и бацајући невидљиве коцкице на ненацр-
таној, беÑкрајној, воденој шаховÑкој плочи. Брзо ће зима. Ваздух већ полако
поÑтаје хладан и Ñув. Храпав и безличан. Брзо ће заледити ону шаховÑку
плочу и брзо ће неÑтати топлине његовог даха. Снијегом ће покрити град и
бациће бијеле пахуље на један прозор...
Једно ће лице тужно погледати у њих, додирнути их руком и вратити Ñе у
хладну Ñобу у којој је ватра у камину тек почела да пуцкета. Лице ће уÑпорено
узети покривач и ÑјеÑти у Ñтару фотељу преÑвучену карираним платном. Спо-
којно ће Ñклопити очи и покушати да Ñе утјеши неким давним Ñјећањем. Да
угуши Ñав бол и Ñве безнађе...
Сјетиће Ñе Ñвог Ñтарог краја, блиÑтаве, мириÑне кише, првих Ñњегова, житних
поља. Сјетиће Ñе брижног лица Ñвоје мајке и опојног мириÑа дједовог воћњака.
Сјетиће Ñе укуÑног бакиног хљеба...
Ватра ће Ñе разгорјети. Топлина ће пружити Ñвоје ватрене руке и додирнути лице у
фотељи. Оно ће прогледати. Биће опет бачено у овај Ñвијет. У празну Ñобу, хладну
од тишине и поред ватре. Ðишта њега угријати не може. Схватиће да је Ñам.
Потпуно Ñам и напуштен... Тада ће опет Ñклопити очи и покушати да чује Ñвоје
изморено, рањено Ñрце. И Ñлушаће га мирно. Бројати откуцаје. Један, два, три,
четири... Ронда више неће чути. Коначна тишина... Погледаће у Ñвоје беживотно
тијело Ñ Ð²Ð¸Ñине. Заплакаће и помиÑлити: Хоће ли видјети да ме нема? Да ли ће на
мене помиÑлити и пуÑтити Ñузу за мном? И Ñнијег је загрлио град. Једно тужно лице
је погледало у пахуље на прозору и додирнуло их оÑтарјелом руком...
Индира Ðезиревић, IV4
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ПУТНИЦИ
Зима. Све је око мене прекривено снијегом. Њежне пахуље се леде на
мом лицу. Осјећам, стигла је. Окрутна појава која ми неће дати да без-
брижно прелазим планине. А дуг је мој пут. Веома дуг. Протежу се око мене
горе и врлети, уздише вјетар који ми тјера пахуље у очи. Тишина око мене
километрима. Чује се само лагани корак мојих пратилаца, који иду поред
мене у својим старим, отрцаним капутима. И они уздишу. Али иду све
даље и даље. Не предају се...
Око нас је биједа и пустош. Угледах једног дјечака поред себе и спазих глад на
његовом лицу, у његовим покретима. Извукох из своје испуцале торбе не-
колико залеђених риба и дадох му их.
- Узми! – рекох. – И једи сваки дан по једну, јер другачије нећеш преживјети ову
тешку стазу коју морамо прећи. Он ме погледа њежно. Схватила сам да је хтио
да се захвали, али знам да није имао снаге за то. Учинило ми се да видим осмијех
у угловима његових усана. Као да сам видјела осмијех...
Ми и даље корачамо, јер друкчије се не може. Шкрипи и пуца бијела подлога под
нашим ногама. Навече нас, онако уморне, хвата сан, али за нас нема спавања. Ми
морамо даље, јер знамо, онај ко заспи, остаће за нама и већ до јутра (а можда и
прије) биће мртав. Знамо да морамо даље. И идемо...
Корачамо тако, а испред нас се појављују путеви који су, чини нам се, све дужи и
дужи. Али, живот се наставља. Под бескрајним небеским сводом плове по бијелој
пучини изгубљени путници бројећи откуцаје свога срца. Јаки смо и успјећемо,
сигурна сам. Наш циљ је ту, иза брда... Знам, чак га и видим...
Дајана Бакал, I7
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
САМОЋА
Што се више повлачим у себе,
све је више отрова у мени...
Чедо Ђурђевић
Гледам кроз прозор. Непрегледна бјелина је свуда. Снијег пада већ
данима. Напољу је хладно и нигдје никог нема...
Моја самоћа постаје већа у оваквим данима, хладним, празним...
Ноћима је још теже. Више ми ни књиге, ни филмови, не могу помоћи.
Све ми је теже и теже бити сама. А мислила сам да ћу моћи, да ми нико
није потребан. О, како сам се преварила! Самоћа и немир у грудима
расту и више ме не напуштају. И у маси људи, и док сам са пријате-
љима, они су ту. Као да нисам дио овога свијета. А што је најгоре,
одавно је тако...
Људи су ме давно разочарали и с њима сам покидала готово све везе.
Временом, мој презир према људима је све више и више растао. Отуђе-
ност је тешка, али изгледа да је то терет који морам да носим, јер и да
желим, не бих се могла промијенити, никада не бих могла опростити љу-
дима то што су такви какви јесу. Не бих им могла опростити њихове се-
бичности и подлости, никада им не бих више могла вјеровати – толико је
горчине у мени. Али, упркос томе, никада не бих могла повриједити
ниједно људско биће...
Знам, због свега тога, осуђена сам на самоћу...
Јелена Боњаш, I7
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Ð*УЖИРПÐД
Камена грађевина. Стољећима мирно Ñтоји,
увијек на иÑтом мјеÑту, уÑамљена и већ упола
раÑпаднута. Стољећима небитна и потпуно забо-
рављена. Живот око ње лагано тече, Ñве Ñе
мијења, Ñве Ñтари, долазе нека нова лица, неки
нови људи Ñа новим Ñновима и жељама... Рона,
опет, Ñтоји, непомична, неважна, поÑтоји да би
другима предÑтављалРÑимбол нечега.
Ð”Ð°Ð½Ð°Ñ Ñтојим иÑпред дрвених, маÑивних
врата њеног Ñјеверног улаза и замишљам Ñебе како
Ñједим на једном каменом блоку, горе виÑоко, и
како поÑматрам птице које Ñу до малоприје биле
Ñтотињак метара удаљеније од мојих Ñтаклених
очију, пуних Ñуза, које их Ñада поÑматрају неким
необичним жаром.
Замишљам Ñебе како у неком Ñлатком, ÑтраÑ-
ном, опијајућем транÑу пружам Ñвоју бијелу руку,
како опипавам Ñуви, топли ваздух и Ñклапам очи
удишући дубоко.
Гледам у једну згажену ружу пред вратима.
Гледам њене латице и њено беÑпомоћно, жуто, раÑ-
паднуто Ñрце. Гледам и трудим Ñе да, у Ñвојим
миÑлима, полако премотам клупко времена уназад,
да опет вратим живот њеним црвеним латицама,
како би њена крв проÑтрујала танким нитима што
Ñе лијено протежу кроз њено танко, зелено тијело
пуно оштрог трња. И овдје Ñе, пред мојим очима,
у мојој глави, враћа један изгубљени живот.
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Полако, опрезно, једна по једна, латице Ñе враћају
жутом Ñрцу и лијепе Ñе за њега, црвена боја крви
Ñе у њих преÑипа, оживљавајући црвену главу на
врху зелене Ñтабљике. Она више није Ñломљена.
Споро је иÑправљају нити које дозвољавају Ñоко-
вима да протекну кроз њих. Ð*ужини, Ñада већ
чврÑти лиÑтови, Ñе иÑпуњавају, и она цијела,
Ñјајећи Ñе на Ñунцу, уÑтаје, подиже Ñе од земље
и почиње да лебди. Иде према горе, ка врху ка-
мене грађевине. Одлази Ñваког трена Ñве љепша и
Ñве Ñјајнија, Ñва моћнија и Ñва одважнија.
Гледајући зид иза ње, то Ñиво камење не-
равних ивица, Ñвакојаких облика, између којих
ту и тамо никне понека зелена травка, чини Ñе
како он том Ñвојом мртвачком бојом доприноÑи да
жива, ватрена ружина црвена боја изгледа још па-
коÑније. Погледом пратим ово уздизање оживљене
биљке Ñве до врха тврђаве.
Ртамо горе, Ñтотињак метара ближе пти-
цама, видим другу Ñебе како Ñа Ñузама у очима
желим да бацим једну прелијепу црвену ружу доље,
пред дрвена, маÑивна врата Ñјеверног улаза у
грађевину, баш на мјеÑто гдје Ñада Ñтојим,
одакле ћутке поÑматрам ту другу, тужну Ñебе...
Индира Ðезиревић, IV4
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Којим Ñу језиком говорили први људи?
Да ли Ñте Ñе икада запитали којим Ñу језиком говорили први људи? Овопитање
мучило је многе, како данаÑ, тако и у античко доба.Сам Херодот је запиÑао како је
египатÑки фараон ПÑамтик I у VII в. п.н.е.покушао да открије ову миÑтерију водећи
један научни екÑперимент.Ð ÑкориÑтивши апÑолутну моћ коју је имао над Ñвојим
поданицима, одвоjиоје двије бебе од родитеља, да би учеÑтвовале у његовом
екÑперименту . Бебеје дао једном паÑтиру, рекавши му да их мора одгојити у
потпуној изолацијии да им Ñе нико не Ñмије обратити. ПÑамтик је желио да открије
којим ћејезиком проговорити ако буду препуштене Ñамој Ñеби и Ñматрао је да ће
топредÑтављР°Ñ‚и иÑконÑки језик људÑког рода.Ðакон двије године, паÑтир је чуо
како дјеца непреÑтано понављају ријеч``бекоÑ``, што на фригијÑком значи хљеб.
Тада је фараон закључио да је језикФригија †Ð°, народа који је у то доба живио у
централној ТурÑкој, најÑтарији наÑвијету. Ð”Ð°Ð½Ð°Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾ људи вјерује у ПÑамтиково
откриће, неки чак Ñматрају да Ñудјеца Ñамо имитирала начин оглашавања оваца
којима Ñу била окружена,али ÑƒÐ¿Ñ€ÐºÐ¾Ñ Ð³Ð¾Ð´Ð¸Ð½Ð°Ð¼Ð° које Ñу прошле, још нико није дошао
до бољег.
Соња Ђурић 2/2
BIBLIOTEKA
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
ГОСПОДСКА УЛИЦА
Улица најљепших дјевојака
Ма како да се звала, Господска улица је била и осталасрце града Бањалуке. То је
мјесто на којем почиње причао Српском пјевачком друштву „Јединство“ и гдје
сеуглавном одвијао културни живот града.Симбол Бањалуке несумњиво је
Господска улица.Она је и данас знак распознавања овог града. Име једобила 1879.
године, пред сам улазак аустроугарске војскеу Бањалуку. Тада је Томо Радуловић,
богати трговац, углавној улици која се до тада звала „Пивара“ прикачиотаблу на
којој је својеручно написао „Госпо(д)ска улица“.Господска улица је и данас центар
скоро свихзбивања у граду. Неколико година грађани су улицомпролазили
кроз „тунеле“, направљене од дрвене грађе, докније завршена обнова, којом је у
одређеној мјери улици„враћен“ пријашњи изглед.Вјероватно није било посјетиоца у
Бањалуци који сеније прошетао Господском улицом. Неки од њих чак
кажуда „помало“ личи на београдску Кнез Михајлову улицу...Бањалучанима
вјероватно прија када овако поредењихову улицу. Старији, сјећајући се, причају
онекадашњем изгледу, а знају и да се наљуте када се овдјеговори о модерним
архитектонским захватима, јер тонарушава њену душу. Млађи то другачије
посматрају. Онисе прилагођавају њој, а она њима, али и за једне и за друге,она је
увијек била и биће ГОСПОДСКА.
Дијана Мирковић, II2
LEKTIRE
Re: Sastavi iz srpskog jezika - srednja škola
Моја улога у стварању мирољубивог света
Моја мама има неку теорију да нам Бог на рођењу да одређену количину памети и
снаге и пусти нас у живот. Почињем задњих година да схватам ту њену теорију.
Заправо, мислим да сазревам.
Осећам то! Снагом свог здравог разума прихватам добро, а одбијам лоше, а снагом
своје чисте, младалачке душе чиним добро и покушавам да поправим лоше. Време
неумитно тече и све се брзо мења у свету око мене. Неке ме ситуације плаше.
Ухватим себе да сам немоћна пред налетом силе и агресије, али се не предајем.
Све што осећам бацам на папир и пишем. Радује ме да још има оних који читају, па
ће ваљда и ово моје искрено размишљање неко прочитати. Можда ће покушати и
да разуме...
Да, моја душа пати, али уме да пева и снева. Ја свој револт према лошем
исказујем на један сасвим обичан начин, а ипак тако суптилан.
То чиним кроз музику, цртање, писање и кроз безграничну количину љубави
према својим најдражима, према другим људима и свему што ме окружује.
Ослушкујем своје, али и туђа срца. Покушавам да изградим споне међу људима,
попут неуморне ткаље ткам ћилиме разумевања и љубави.
Неко ће рећи: „Младалачки занос!” Можда, рећи ћу ја, али када занос прође
остаће дела иза мене.
Људи се памте не по томе што јесу, већ по ономе што чине. Снагом свога ума
чиним добро и огрнута својим уметничким плаштом љубави борим се против зла. А
под мојим плаштом, верујте ми, има много места.
Милена Стевановић II1