nisam roditelj, a ako i jesam nisam o tome obavešten. sticajem određenih okolnosti razišao sam se sa nevenčanom ženom mada apsolutno nebitno za ovu temu.
P.S. Izvinjavam se zbog malog skretanja sa teme.
Printable View
nisam roditelj, a ako i jesam nisam o tome obavešten. sticajem određenih okolnosti razišao sam se sa nevenčanom ženom mada apsolutno nebitno za ovu temu.
P.S. Izvinjavam se zbog malog skretanja sa teme.
Pravilo o izboru sta zeli da uci po meni je primerenije za srednju skolu,tu bi trebalo da bude sto vise strucnih predmeta,a u osnovnoj i te kako sticu znanja koja ih prate kroz ceo zivot..evo na primer da krenemo od poznavanja prirode,nauce strane sveta,nauce da razlikuju biljke zivotinje..onda prelazimo na ono sto si negde rekao da je nepotrebno..recimo hemija.Potrebno mu je da zna da je u akumulatoru kiselina,potrebna mu je fizika da zna sta je elelktricitet,da zna sta je struja,da zna polove na istom onom akumulatoru,potrebno mu je da zna da je voda provodnik,da mu ne padne na pamet da bucne fen u kadu..pa geografija,istorija toliko vaznih stvari koje ti ostanu u pamcenju..biologija,od fotosinteze pa do izgleda ljudi,zatim likovno i muzicko koje razvijaju kreativnost,mastu,a ujedno svi ti predmeti i sluze da se jos u startu vidi kakve imaju sklonosti,jer ono sto bude voleo opredelice ga za dalje.ne ,ja se uopste ne bojim da ce od znanja dobiti zuljeve na mozgu.
moje mišljenje je da zaista treba redukovati nastavne jedinice, ali ne i broj predmeta...mada se priča o sažimanju svih priprodnih predmeta - i protiv toga sam, eto. mislim da nema nikakve potrebe za tim.
čak mislim i da je opštetehničko obrazovanje neophodno.
Ne vidim baš neku svrhu toga. Ne znam kako je sada ali smo mi nekad na tehničkom samo pravili neke kućice za ptice, a od toga je bilo više od 60% propalih pokušaja. Samo uzalud potrošen materijal, plus što postoji i mogućnost povređivanja.Citiraj:
Prvobitno napisano od pričalica
ipak sve zavisi od nastavnika - na časovima tog predmeta sam naučila da napravim strujno kolo, da razlikujem alate za drvo, ivericu, metal i još koješta...baš kao što sam volela likovno i naučila svašta što mislim da je dobro za dušu.Citiraj:
Prvobitno napisano od Crash and Burn
a što se tiče povređivanja - to je stvarno već extremna sitacija...deca mogu da se povrede i na času matematike šestarom.
proizvode ono što im je potrebno.. :aha:
:haha::haha:
kako je bilo drugačije? pa nije se ništa promenilo :huh: ne od devedesetih, nego od 70. sve je isto, sve.Citiraj:
Prvobitno napisano od mire
osim što je ubačen još jedan strani jezik i informatika kao tamo neki bezvezni predmet gde se igraju igrice.
jeste.. :ljut:
juče nastavnica srpskog rekla mom detetu
pobogu dete jesi li ti svestan da ne umeš da čitaš
a on muka kaže
jesam.. :kk:
pa ona pametno nastavi
- ko ti je do sada radio domaće zadatke
- sam sam radio...:cry:
a jel ona svesna da nije sposobna da pomogne.. :ljut: i što onda odmaže.. :ljut:
joj kad joj odem sutra tamo.. :koja:
aha.. :hm:
kad se sistem školstva i zdravstva isprofanizuje,materijalizuje i kad iz svake pore počne da curi bahatost i nezainteresovanost,manipulacije i nehumanost..onda narod te države može da plače..ali,ni to nema kome..
pa onda roditelj preuzima ulogu učitelja,"krpa" rupe i vraća narušeno samopouzdanje kod djeteta..
idem i ja s tobom :mirka: poneću neku oklagiju.Citiraj:
Prvobitno napisano od kojica
Ovaj školski sistem je možda bio dobar za one koji su rođeni pre 1945Citiraj:
Prvobitno napisano od pričalica
Nisam baš u materiji, ali meni se čini da se sistem možda nije promenio, ali opterećenje dece (čak i u prvom osnovne) je mnogo veće, a subjektivan mi je utisak da su krajnji rezultati poražavajući :aha:
http://razbibriga.net/clear.gif
jel ovako uce gramatiku sad? :eek:
boze:eek:..stavi i -eminentnog-pisca udzbenika..
:raz_114:Citiraj:
Prvobitno napisano od mikili
ne znam.. poslali mi sliku :eek:
shokirana sam prizorom..
dobro nisu stavili:
ružnj - ača
profuknj - ača
itd.
samo ti davaj predloge..mozda ovde ima buducih pisaca udzbenika:)