Лекције за четврти разред оÑновне школе
Мидић, др Игнатије, епиÑкоп пожаревачко-браничевÑки
ТЕКСТ УÐБЕÐИКРПÐ*ÐВОСЛÐÐ’ÐОРКÐТИХИЗИСÐ
за четврти разред оÑновне школе
1. СТВÐÐ*ÐЊЕ СВЕТÐ
Бог Отац, Син и Свети Дух Ñтворили Ñу ни из чега Ðебо и Земљу и Ñве што
Ñе види и не види. Стварање је трајало шеÑÑ‚ дана. Све што је Бог Ñтворио
повезано је међуÑобно јединÑтвеном природом, а разликује Ñе по врÑтама. Ðајпре
је Бог Ñтворио ниже, проÑтије врÑте, а затим оне више и Ñложеније. Све је Бог Отац
Ñтворио кроз Сина и Светог Духа, Ñвојом речју, тако што је говорио: нека буде то
и то, што је одмах и бивало. Човека је Ñтворио на крају као најузвишенијРµ биће,
Ñлично Богу.
У почетку, Земља је била обавијена водом и тамом, невидљива и без
конкретних облика и Дух Божији дизао Ñе над водом. Бог је најпре Ñтворио
ÑветлоÑÑ‚. СветлоÑÑ‚ је разагнала таму и тако је оÑвануо први дан.
Другог дана Бог Отац је рекао да поÑтане небо које ће раздвојити воду.
Тако је и било - вода Ñе раздвојила на воду иÑпод неба и на воду изнад неба.
Бог је потом рекао да Ñе Ñакупи Ñва вода иÑпод неба на једно меÑто и да Ñе
покаже Ñуво тло. Тако Ñе и догодило. Бог је назвао Ñуво тло земљом, а воде
морима. И видео је Бог да је то тако добро. Потом је Бог рекао да из земље никну
трава, биље и разне врÑте дрвећа која доноÑе плод у коме је њихово Ñеме за
размножавање. Тако је и било. И видео је Бог да је и ово добро и оÑвануо је трећи
дан.
Четвртог дана Бог је Ñтворио небеÑка тела, Ñунце, меÑец и звезде као
ноÑиоце ÑветлоÑти. Сунце је поÑтавио да обаÑјава и да загрева земљу, да Ñе по
њему и по меÑецу одређује време на земљи, дан и ноћ. И видео је Бог да је добро
и то што је Ñтворио.
Потом је Бог Ñтворио водени Ñвет, китове, велике и мале рибе, многе живе
душе у води и разне врÑте птица на земљи. Видео је Бог да је Ñве то добро и
благоÑловио их рекавши им да Ñе рађају, да Ñе множе и да иÑпуне мора, а птице
да Ñе множе на земљи. И дошло је вече и оÑвануло је јутро петог дана.
ШеÑтог дана Бог је Ñтворио разне врÑте гмизаваца на земљи, четвороножнÐ
животиње, Ñтоку и Ñитне животиње, као и многе врÑте дивљих звери. И виде Бог
да је то добро.
Ðа крају, Бог Отац је предложио Сину и Светом Духу да Ñтворе човека
рекавши: - Да Ñтворимо човека Ñличног нама, који ће бити управитељ над Ñвим
морÑким рибама, птицама, животињама и над целом земљом. Још је Бог Ñтворио
човека Ñличног Ñеби и то мушко и женÑко.
Човекова ÑличноÑÑ‚ Богу значи да је Бог Ñтворио човека да живи у заједници
љубави Ñа другим људима и Ñа природом, као што Он живи Ñа Сином и Светим
Духом. Бог је благоÑловио човека и жену говорећи: - Ð*аÑтите и размножавајт е Ñе и
напуните земљу и владајте њом. Управљајте морÑким рибама, птицама у ваздуху
и Ñвим животињама на земљи. Бог је дао људима Ñве биље и Ñве плодове од разног
дрвећа за храну, а животињама, птицама и Ñвему што Ñе креће по земљи дао је
траву за храну.
Тада је погледао Бог Ñве што је Ñтворио и видео је да је Ñве веома добро.
Тако је Бог за шеÑÑ‚ дана ни из чега Ñтворио Ñве што поÑтоји, а Ñедми дан је
благоÑловио као дан одмора од Ñтварања.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Ð*азмиÑли и одговори
Ко је Ñтворио Ñвет? Ðа који начин је то Бог учинио? Шта је Ñве Бог Ñтворио?
Ðа који начин је Ñтворио човека? Колико је дана трајало Ñтварање Ñвета? Кога је
Бог Ñтворио на крају? Зашто је Бог Ñтворио човека по Ñвоме лику? Прочитај из
Светог пиÑма Старог завета Ð¾Ð¿Ð¸Ñ Ñтварања Ñвета и покушај да га препричаш
Ñвојим речима.
Запамти
Свет је Ñтворен. То значи да Ñвет није поÑтојао Ñве дотле док га Бог није
Ñтворио, а Ñве што је Ñтворено има почетак и крај.
Свет је Ñтворен из различитих врÑта које Ñу међуÑобно раздељене, док
им је Ñтворена природа заједничка. Сва бића Ñу различита по времену
Ñтварања и зато Ñвака врÑта и Ñвако биће имају почетак поÑтојања и крај.
Свет, дакле, има почетак поÑтојања, а може имати и крај. То завиÑи од
воље Бога који је Ñвет Ñтворио. Једино је Бог неÑтворен и зато је Он вечан,
одноÑно нема ни почетак ни крај.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
2. ПÐ*ИÐ*ОДРСВЕТРЈЕ ДÐ*УГÐЧИЈРУ ОДÐОСУ ÐРБОЖÐÐСКУ ПÐ*ИÐ*ОДУ
Свет некада није поÑтојао. Када је Бог зажелео, он је Ñтворио Ñвет ни из чега.
Пре него што је Ñвет поÑтао, није поÑтојало ништа. ПоÑтојао је Ñамо Бог.
Бог није Ñтворио Ñвет из Ñвоје БожанÑке природе, или неке природе која је
претходно поÑтојала, већ ни из чега. БожанÑка природа је неÑтворена,
неограничена , невидљива, беÑмртна. Свет је по природи нешто друго у одноÑу
на Бога и одељен је од Бога. Бог је неÑтворен, док је Ñве друго што поÑтоји
Ñтворено.
Та одељеноÑÑ‚ Ñвета од Бога и различитоÑÑ‚ његове природе у одноÑу на
Божију природу, поÑледице Ñу ÑтвореноÑти Ñвета ни из чега. СтвореноÑÑ‚ Ñвета
значи да он има почетак, одноÑно да поÑтоји као време и проÑтор. Свет, дакле,
поÑтоји у времену и проÑтору зато што је Ñтворен, што има почетак. Слично томе,
кад човек прави једну одређену Ñтвар, он почиње да је прави у једно одређено
време. Од тог тренутка почиње време трајања те Ñтвари. ИÑтовремено, кад
почиње да је прави, човек ту Ñтвар одваја од других Ñтвари. Тиме наÑтаје проÑтор.
ПоÑтојање времена и проÑтора , дакле, завиÑи од наÑтајања Ñвета. Од када је
наÑтао Ñвет, од тада почиње његово време и проÑтор. Ðи време ни проÑтор не
поÑтоје изван Ñтвореног Ñвета.
Бог поÑтоји изван времена и проÑтора зато што је неÑтворен, вечан, нема
почетак ни крај.
Бог је Ñтворио Ñвет, као што Ñмо видели, не као јединÑтвену маÑу, већ као
многе планете, многа конкретна бића и врÑте. Та раздељеноÑÑ‚ бића омогућује да
поÑтоје време и проÑтор и унутар Ñамог Ñвета.
Ðа тај начин поÑтоји Ñвет и Ñва бића; Ñве је наÑтало, одноÑно рођено, ни из
чега, вољом Божијом. Зато Ñве има почетак и крај по Ñвојој природи; Ñвет као
целина и Ñвако биће поÑебно.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Да Ñе подÑетимо
Из чега је Бог Ñтворио Ñвет? У чему Ñе разликују БожанÑка природа и
Ñтворена природа? Како наÑтају време и проÑтор? Ðаправи једну фигуру од
плаÑтелина. Погледај на Ñат кад Ñи почео да је правиш. Шта закључујеш? Ðа
колико начина поÑтоји Ñтворена природа?
Запамти
Бог и Ñвет Ñу различити по природи. Бог је неÑтворен док је природа
Ñвета Ñтворена ни из чега. Време и проÑтор поÑтоје у Ñтвореној природи.
Почетак поÑтојања природе значи почетак поÑтојања времена и обрнуто.
ПроÑтор и време Ñу две неодвојиве категорије.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
3. БОГ ЈЕ СТВОÐ*ИО ПÐ*ИÐ*ОДУ ÐИ ИЗ ЧЕГÐ
Бог је Ñтворио природу из небића, из ништавила. Зато је Ñтворена природа
пропадљива, Ñмртна.
Својим наÑтајањем, или рађањем, бића деле једну иÑту природу, одноÑно
једна иÑта Ñтворена природа поÑтоји у многим врÑтама и бићима. То нам показује
Ñтварање Ñвета, одноÑно наÑтајање и рађање бића. ÐаÑтајање, одноÑно рађање
бића, међутим, из небића, чини да Ñу Ñва бића по природи Ñмртна.
Бог је, међутим, Ñтворио Ñвет да живи, а не да умре, јер га је Ñтворио из
љубави и много га воли. Ðа који начин Ñвет може да живи иако је Ñтворен,
одноÑно по природи Ñмртан?
Да би Ñтворена природа превазишла Ñмрт, треба да оÑтвари јединÑтво Ñа
неÑтвореном природом, Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼. То јединÑтво треба да буде такво да не укине
различитоÑÑ‚ Ñтворене природе у одноÑу на БожанÑку природу. Јер ако Ñе
Ñтворена природа Ñлије Ñ Ð‘Ð¾Ð¶Ð°Ð½Ñком природом, онда ће Ñе изгубити, одноÑно
неÑтаће, умреће, зато што је БожанÑка природа много јача од Ñтворене. Створена
природа треба да буде, дакле, Ñједињена Ñа БожанÑком природом, одноÑно Ñа
Богом, али не Ñливена, да би живела, одноÑно да би превазишла Ñмрт.
Да би Ñе поÑтигао овај циљ, Бог је на крају Ñтварања Ñтворио човека од
земаљÑког праха, тј. од природе од које Ñу Ñтворена и Ñва оÑтала бића и даровао му
Ñлободу, одноÑно Ñвој БожанÑки лик. Јер је и Бог једна Ñлободна личноÑÑ‚, а не
безлична природа. Својом Ñлободом човек може да буде у заједници Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, а
преко човека то може и цела природа а да Ñе не Ñлије Ñа БожанÑком природом,
која би је због Ñвоје Ñилине и неограничено Ñти уништила.
ПоÑледице ÑтвореноÑти Ñвета јеÑу, дакле, да је Ñвет по природи Ñмртан, док
је Бог беÑмртан. Свет нема у Ñеби БожанÑку природу па зато може и да преÑтане
да поÑтоји. Његово поÑтојање завиÑи од Божије и човекове воље, одноÑно од
Ñједињења Ñтворене природе преко човека Ñа Богом.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Ð*азмиÑли и одговори
Сети Ñе како је Бог Ñтворио Ñвет. Зашто је Ñвет Ñмртан по природи? Зашто
Ñва бића умиру? ОбјаÑни да ли је Бог Ñтворио Ñвет да овај поново умре, одноÑно да
га неÑтане. Шта нам показује да је Бог Ñтворио Ñвет да живи, а не да умре? Шта ти
желиш ономе кога много волиш? ОбјаÑни зашто му Ñве то желиш. Шта би Ñе
деÑило кад би Ñе Ñтворена природа Ñлила Ñ Ð‘Ð¾Ð¶Ð°Ð½Ñком природом? Стави у чашу Ñ
водом једну коцку шећера. Шта Ñе деÑило Ñа шећером? Упореди то Ñа одноÑом
Ñтворене и БожанÑке природе.
Запамти
Природа Ñвета је Ñтворена ни из чега и зато је Ñмртна. Сва бића Ñу
Ñмртна зато што имају иÑту природу која је Ñтворена ни из чега. Бог много
воли Ñвој Ñвет јер га је Ñлободно, из љубави, Ñтворио и жели да он вечно живи.
Да би Ñе то поÑтигло, Ñтворио је човека Ñлободним како би оÑтварио Ñ ÑšÐ¸Ð¼, а
преко њега Ñа целом природом, заједницу љубави.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
4. ЧОВЕК ЈЕ СТВОРЕН ПО ИКОНИ БОЖИЈОЈ
“Потом рече Бог: да начинимо човека по своме обличју као што смо ми,
који ће бити господар од риба морских и од птица небеских и од стоке и од
целе земље и од свих животиња које се крећу по земљи.
И створи Бог човека по обличју своме, по обличју Божјем створи га;
мушко и женско створи их.”(1Мој. 1,26-27)
Бог Отац, Син и Свети Дух створили су човека, односно људску врсту, на
крају стварања света. Човек је створен тако што је Бог узео раније створену
природу и од ње створио човека. То значи да човек садржи у својој природи исту
ту створену природу која је заједничка свим створеним бићима. Другачије
речено, човек је свет у малом.
Будући да је и човек створен од исте смртне природе као сва друга бића, и
он је по својој природи смртан. Човек умире из истог разлога због кога умиру сва
створена бића.
Бог је створио човека, међутим, по своме лику, тј. сличног себи. Шта је то
икона Божија у човеку, свети људи и писци су кроз векове различито називали:
дух, слобода, душа, личност итд., прилагођавајући то људском разумевању. Сви
се, међутим, слажу с чињеницом да је Бог створио човека различитим од свих
створених бића.
Разлика између човека и осталих створених бића на земљи огледа се у томе
што је човек биће заједнице. Бог је Један, али је у исто време Тројица. Сваки
човек као икона (слика) Божија, такође је један, конкретна личност, али је у исто
време многи. Када човек воли једно биће он тада не може да замисли своје
постојање без њега. Зато жели да биће које воли живи вечно. То значи да је човек
као личност, односно као икона Божија, биће заједнице. Не може да постоји сам и
жели да постоји вечно.
Захваљујући, дакле, слободи, љубави, односно икони Божијој која му је
дарована од Бога, човек може да воли друго биће и љубављу, слободом да сазна
оно што не може ни једно друго живо биће на земљи: да је човек биће заједнице и
да не може да постоји сам, мимо заједнице љубави са другим човеком. У
заједници слободе, љубави с другим човеком, човек такође сазнаје да је сваки
човек носилац постојања целокупне природе и да смрт једног човека угрожава
читав свет смрћу као ништавилом. Када човек воли другог човека, он у њему
види читав свет и све људе као једног човека, као ту личност коју воли и жели да
она вечно постоји, и зато кад се он изгуби, као да се губи читав свет, иако и даље
постоје многа бића и многи људи.
Ово искуство, које има само човек, упућује нас на то да је човек икона
Божија, јер једино он има сазнање о томе, да је сваки човек носилац постојања
читавог света и да кад један човек умре, као да са њим умире читав свет и зато
једино он и трага за превазилажењем смрти. Човек је такође свестан да
бесмртност не може наћи у створеној природи и зато њу тражи у контексту
остварења заједнице с једним бићем које се налази изван природе, тј. с Богом.
У томе је, дакле, икона Божија у човеку, тј. суштинска разлика између
човека и свих осталих бића на земљи: да човек може, захваљујући тој икони, тј.
слободи која му је дарована од Бога, да воли друго биће и да на тај начин сазна да
је постојање израз слободне заједнице с другим бићем, зато жели да он и бића
која воли постоје вечно, и да је сваки човек носилац постојања целокупног света.
Отуда, једино човек тражи Бога.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
ПодÑети Ñе и одговори
Каквим је Бог Ñтворио човека? Шта је то личноÑÑ‚? ПодÑети Ñе онога што Ñи
учио у другом и трећем разреду. Како ти Ñвет изгледа кад волиш неког? Шта Ñи
оÑећао кад Ñи изгубио пријатеља? Ðко Ñи имао то иÑкуÑтво, опиши га. Ко једини
може да оÑтвари заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ и на који начин? Зашто је потребно да човек
оÑтвари личну заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼? Прочитај из Св. ПиÑма одељак о Ñтварању
човека који Ñе налази у 1. књизи МојÑијевој - 2. глава. Покушај да иÑпричаш и
објаÑниш то што Ñи прочитао.
Запамти
Бог је Ñтворио човека на крају Ñтварања Ñвета. Створио га је по Ñвоме
лику што значи Ñлободним, одноÑно као личноÑÑ‚.
Човек је личноÑÑ‚, одноÑно непоновљиво биће и ноÑилац поÑтојања
целокупне природе, у заједници Ñлободе Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼ личношћу.
Бог је Ñтворио човека по Ñвоме лику, што значи да му је даровао
Ñлободу, како би могао да има заједницу љубави Ñа другим човеком и да Ñазна
да је поÑтојање израз заједнице Ñлободе Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¾Ð¼ личношћу, одноÑно да Ñазна
ÑмртноÑÑ‚ и пролазноÑÑ‚ Ñвоје природе и природе целог Ñвета и да треба, ако
жели да превазиђе Ñмрт, да оÑтвари Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ личну заједницу.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
5. ÐЕСЛИВЕÐРИ ÐЕÐ*ÐЗДЕЉИВРЗÐЈЕДÐИЦРБОЖÐÐСКЕ И СТВОÐ*ЕÐЕ
ПÐ*ИÐ*ОДЕ
Да би Ñтворена природа живела вечно, потребно је било да Ñе Ñједини Ñа
неÑтвореном, одноÑно БожанÑком природом. То јединÑтво је требало да буде
такво да не дође до Ñливања ових двеју природа. У ту Ñврху Бог је Ñтворио човека
Ñличног Ñеби, тј. Ñлободног, као личноÑÑ‚.
Човек као личноÑÑ‚ оÑтварује заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, који је такође личноÑÑ‚, не
по природи, већ личну заједницу. То значи да је Бог Ñтворио човека као личноÑÑ‚
ради личног Ñједињења Ñ ÑšÐ¸Ð¼, а преко њега и Ñа читавом природом, без Ñливања
БожанÑке и Ñтворене природе. Јер, ако би дошло до Ñливања природа, тада би Ñе
Ñтворена природа изгубила, јер је Ñлабија од БожанÑке.
Да би дошло до нераздељивог јединÑтва између БожанÑке и човечанÑке
природе, а да при том не буде њиховог Ñливања, омогућује чињеница да Ñу и Бог
и човек Ñлободни, тј. да Ñу личноÑти. То значи да Ñу Бог и човек у Ñвом поÑтојању
Ñлободни од закона природе. Слично људима који могу да Ñе понашају мимо
закона природе: да поÑте иако Ñу гладни, да воле друге људе иако Ñу ови грешни,
ружни, различите нације итд. Иако је, међутим, човекова Ñлобода у одноÑу на
законе природе ограничена, она ипак показује да је човек Ñтворен да поÑтоји
Ñлободно, у заједници љубави Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼ човеком, одноÑно да превазиђе природне
законе, тј. Ñмрт.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Провери да ли знаш
Какво је јединÑтво потребно између БожанÑке, одноÑно неÑтворене и
Ñтворене природе? Зашто? Шта би Ñе деÑило кад би Ñе БожанÑка и Ñтворена
природа Ñлиле? Ко може да оÑигура неÑливено и нераздељиво јединÑтво између
БожанÑке и Ñтворене природе? ОбјаÑни. Ðаправи један оглед: узми магнет и
принеÑи га екÑеру. Опиши шта Ñе дешава. Зашто Ñе Ñва жива бића понашају
иÑкључиво у Ñкладу Ñа законима природе? Зашто човек може, иако још увек није
апÑолутно Ñлободан, да Ñе не понаша по законима природе? Шта он тиме
показује?
Запамти
Да би Ñтворена природа живела, потребно је да Ñе Ñједини Ñ Ð‘Ð¾Ð¶Ð°Ð½Ñком
природом. Да не би Ñтворена природа била уништена од Ñтране БожанÑке, то
Ñједињење треба да буде нераздељиво, али неÑливено.
Такву врÑту Ñједињења могу да оÑтваре једино Бог и човек зато што Ñу
они личноÑти, тј. Ñлободни Ñу у Ñвом поÑтојању и не завиÑе од закона природе.
Бог је апÑолутно Ñлободан, док човек још увек није, али показује тенденцију
да жели да буде апÑолутно Ñлободан, одноÑно да буде као Бог.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
6. БОГ ЈЕ ИЗÐБÐ*ÐО ЧОВЕКРДРПÐ*ЕКО ЊЕГРОСТВÐÐ*И ЗÐЈЕДÐИЦУ СÐ
СТВОÐ*ЕÐОМ ПÐ*ИÐ*ОДОМ
Иако је Ñвако Ñтворено биће Богу драго јер га је Бог из љубави Ñтворио, Бог
је изабрао између Ñвих Ñтворења човека да Ñ ÑšÐ¸Ð¼, а преко њега и Ñа оÑталом
природом, оÑтвари Ñлободну заједницу, заједницу личноÑти и да тако у заједници
Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ Ñмртна природа поÑтане беÑмртна.
У том циљу Бог је Ñтворио човека на крају Ñтварања, по Ñвојој икони и
подобију, одноÑно Ñтворио га је као личноÑÑ‚, тј. да живи у заједници Ñлободе,
љубави Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ и Ñ Ð´Ñ€ÑƒÐ³Ð¸Ð¼ бићима. Зато је човек Ñтворен Ñлободним, тј. као икона
Божија и ноÑилац је целокупне Ñтворене природе зато што је личноÑÑ‚. Кад волимо
једног човека, тада откривамо да је он личноÑÑ‚ и да не можемо да живимо без
њега, као и то да је као личноÑÑ‚ ноÑилац поÑтојања целокупне Ñтворене природе.
Зато кад изгубимо једну вољену личноÑÑ‚, онда Ñмо изгубили Ñве, читав Ñвет.
Безлична природа, управо због тога што нема Ñлободу, завиÑи од човека у Ñвом
Ñједињењу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, а Ñамим тим и у Ñвом поÑтојању. Кроз човека и његову
заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ и Ñва оÑтала природа аутоматÑки долази у јединÑтво Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼,
јер човек је ноÑилац целокупне природе.
Човек треба Ñлободно, лично, да оÑтвари заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, а Ñамим тим и
ÑпаÑење, одноÑно вечни живот. Јер, човек је Ñлободна личноÑÑ‚. Без његовог
приÑтанка не може бити ÑпаÑења, одноÑно не може бити Ñједињења Бога и
Ñтворене природе. Само уз Ðдамов Ñлободни приÑтанак могло је да дође до
личног јединÑтва Бога Ñ ÑšÐ¸Ð¼, а преко њега и Ñа оÑталом природом. Слично је кад
желите да Ñте Ñ Ð½ÐµÐºÐ¸Ð¼ човеком пријатељ и нераздвојни друг, то не можете
поÑтићи ако и тај други то не жели. Животињама и Ñтварима можете управљати
како хоћете јер оне немају Ñлободу, док људима не можете без њиховог Ñлободног
приÑтанка. У противном, људе Ñводите на животиње и на Ñтвари.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Да Ñе подÑетимо
Зашто поÑтојање безличне природе завиÑи од човека? Шта је Бог хтео да
поÑтигне Ñтворивши човека Ñлободним? Зашто је било потребно да Ðдам Ñам
приÑтане на заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼? Да ли је Бог могао да оÑтвари личну заједницу Ñа
Ðдамом без његовог Ñлободног приÑтанка? Зашто? Шта би Ñе деÑило да је Бог на
Ñилу оÑтварио заједницу Ñа Ðдамом?
Запамти
Бог је изабрао да преко човека оÑтвари личну заједницу Ñа целокупном
природом и да на тај начин Ñтворена природа превазиђе Ñмрт. Та заједница је
требала да буде Ñлободна и од Ñтране Бога и од Ñтране човека. Зато је Бог
Ñтворио човека Ñлободним.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
7. БОГ ОТÐЦ ЈЕ ЖЕЛЕО ДРТВОÐ*ЕВИÐРКÐ*ОЗ ЧОВЕКРИМРЗÐЈЕДÐИЦУ СÐ
СИÐОМ, ПОСÐ*ЕДСТВОМ СВ. ДУХÐ
Будући да је Бог Света Тројица, Отац, Син и Свети Дух - три конкретне
личноÑти, а не безлична природа или Ñила, Бог Отац је желео да Ñе Ñједини Ñа
Ñветом преко Ñвога Сина. Син Божији је тај који у име Св. Тројице оÑтварује личну
заједницу Ñ Ñ‡Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼, а преко њега Ñа природом. БлагоÑловом Оца, преко Сина
Божијег, уз помоћ Св. Духа, Ñтворени Ñвет би Ñе преко човека Ñјединио Ñа Богом у
личноÑти Сина Божијег и био би беÑмртан.
У личном, Ñлободном јединÑтву Сина Божијег Ñа човеком, Син Божији би
из љубави према човеку толико поÑтао човек, колико би човек из љубави према
Богу поÑтао бог, а природа би Ñе обожила. Слично човеку који Ñлободно, из
љубави одговори на позив другог човека и оÑтвари Ñа њим личну заједницу. Он
тада поÑтаје неодвојив од те личноÑти и поÑтаје из љубави део ње толико, колико
друга личноÑÑ‚ коју воли поÑтаје из љубави према њему део њега. Другим речима,
кроз Ñједињење Сина Божијег Ñ Ñ‡Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼, оÑтварила би Ñе Тајна ХриÑтова у којој би
Син Божији поÑтао човек не преÑтајући да буде Син Божији, а човек би у ХриÑту
поÑтао као Бог, Ñин Божији, не преÑтајући да буде човек, док би Ñе Ñва оÑтала
природа обожила, будући да је човек ноÑилац целокупне Ñтворене природе. Ðа
тај начин би цела творевина поÑтала ХриÑтоÑ, Тело ХриÑтово, одноÑно Црква као
заједница Ñвих Ñтворених бића, возглављена у ХриÑту, Сину Божијем преко
човека.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
ПодÑети Ñе
Колико има божанÑких личноÑти? Са ким је Бог Отац желео да Ñе Ñједини
његова творевина? Зашто? Шта је у Ñтвари Бог желео да Ñвет поÑтане?
Запамти
Бог је Света Тројица, Отац, Син и Свети Дух. Као што људÑка природа
не поÑтоји мимо конкретних људи, Марка, Јована, Милице, тако не поÑтоји ни
БожанÑка природа мимо Оца, Сина и Светог Духа.
Бог Отац је пожелео, а Ñа тим Ñу Ñе Ñложили и Син и Дух, да Ñтворена
природа има заједницу Ñ ÑšÐ¸Ð¼Ð° кроз Сина. Ðа тај начин би Син поÑтао човек, а
човек у њему као Ñин Божији, одноÑно ХриÑтоÑ, док би Ñвет у ХриÑту поÑтао
беÑмртан.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
8. БОГ ЈЕ СТВОÐ*ИО СВЕТ СРЦИЉЕМ ДРСВЕТ ПОСТÐÐЕ ЦÐ*КВÐ
Црква је заједница Ñлободе, љубави Ñтворене природе преко човека Ñа
Сином Божијим. Другим речима, Црква је Тајна ХриÑтова, одноÑно ХриÑтоÑ.
Зато што је ХриÑтоÑ, одноÑно Тајна ХриÑтова, јединÑтво Ñтворене природе кроз
човека Ñа неÑтвореном у личноÑти Сина Божијег.
Бог је Ñтворио Ñвет Ñа циљем да Ñвет поÑтане Црква, Тајна ХриÑтова,
одноÑно заједница читаве Ñтворене природе Ñа Сином Божијим, кроз човека
Ðдама.
Човек би у заједници Ñа Сином Божијим поÑтао као Бог, одноÑно као Ñин
Божији, а преко њега би Ñва Ñтворена природа оÑтварила заједницу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼. Ðа
тај начин би Ñтворена природа поÑтала беÑмртна и живела би вечно.
Са овим циљем је Бог Ñтворио Ñвет и на крају човека и благоÑловио,
одноÑно зажелео је, да човек Ñлободно, из љубави оÑтвари заједницу Ñа Сином
Божијим, а преко њега и читава Ñтворена природа.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
ПодÑети Ñе и одговори
С којим циљем је Бог Ñтворио природу и људе? Како изгледа заједница
људи и природе коју је Бог замиÑлио Ñтварајући Ñвет? Опиши је. Ко је одређен да
Ñе у име Св. Тројице Ñједини Ñ Ñ‡Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼ Ðдамом? Ко би поÑтао Син Божији
приликом Ñједињења Ñ Ñ‡Ð¾Ð²ÐµÐºÐ¾Ð¼, а ко би у тој Ñитуацији поÑтао човек?
ÐÐУЧИ
* Природа Ñвета је Ñтворена ни из чега и зато је Ñмртна.
* Свет је Ñтворен као многа бића и врÑте из једне јединÑтвене природе.
Зато Ñу Ñва Ñтворена бића Ñмртна.
* Ðа крају Ñтварања, Бог Отац, Син и Свети Дух Ñтворили Ñу човека
Ñличног Ñеби. Човек је Ñтворен Ñлободним да би поÑтао биће заједнице.
* Свет је као један велики човек, одноÑно човек је Ñвет у малом.
* Бог је зажелео да буде у заједници Ñлободе, љубави Ñа Ñветом преко
човека у ХриÑту, Ñвоме Сину да би на тај начин човек, и Ñвет у њему, живео
вечно.
* Бог је Ñтворио Ñвет Ñа циљем да овај поÑтане Црква, одноÑно Тајна
ХриÑтова.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
9. ПÐ*ВИ ЧОВЕК И ЊЕГОВ ГÐ*ЕХ
Први човек Ðдам хтео је да поÑтане беÑмртан, тј. да поÑтане као Бог. То је
била и Божија намера кад је Ñтварао човека. То је, међутим, требало да Ñе оÑтвари
кроз Ñлободно Ñједињене Ðдама Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼. Зато је Бог помагао човеку да оÑтвари тај
циљ, али на такав начин да му не укине Ñлободу, већ да му помогне да је изрази
као љубав према Њему. Зато што је човек једино у Ñлободној заједници Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼
могао да превазиђе Ñвоју ÑмртноÑÑ‚. Дао му је на почетку лак задатак, да не једе
плодове Ñамо од једног дрвета, желећи на тај начин да човек не тражи извор
беÑмртноÑти у Ñмртној природи, већ у Њему, Богу.
УмеÑто да поÑлуша Бога и да тежи ка Ñједињењу Ñ ÐŠÐ¸Ð¼, човек Ñе Ñјединио
Ñа Ñтвореном природом очекујући од ње да му она да беÑмртноÑÑ‚. Створена
природа, међутим, будући да је и Ñама била Ñмртна, није могла да буде извор
беÑмртноÑти за човека. Тако је човек, умеÑто да поÑтане беÑмртан, тј. да поÑтане
као Бог, оÑтао и даље Ñмртан.
Грех првог човека Ðдама јеÑте, дакле, у томе што је он беÑмртноÑÑ‚ тражио у
Ñтвореној природи, а не у заједници Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼, и зато је оÑтао Ñмртан. УмеÑто да у
Ñједињењу Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼ тражи беÑмртноÑÑ‚, он је њу тражио у Ñтвореној природи. Ову
грешку многи људи понављају до данаÑ.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
ПодÑети Ñе и одговори
Шта је Ðдам желео да доÑтигне? Да ли то иÑто желе Ñви људи? Опиши
начин на који је Бог желео да помогне човеку да доÑтигне беÑмртноÑÑ‚? Зашто
Ðдам није могао да оÑтвари Ñвој циљ? Шта Ñе деÑило Ñ ÑšÐ¸Ð¼ и Ñа природом? Како
човек може доÑтићи беÑмртноÑÑ‚?
Запамти
Човек може да поÑтане беÑмртан Ñамо у заједници Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼. Створена
природа која Ð½Ð°Ñ Ð¾ÐºÑ€ÑƒÐ¶ÑƒÑ˜Ðµ и Ñама је Ñмртна и не може бити извор
беÑмртноÑти. Природа, такође, жели беÑмртноÑÑ‚ и то може поÑтићи једино
преко човека кад Ñе он Ñједини Ñ Ð‘Ð¾Ð³Ð¾Ð¼.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
10. ПОСЛЕДИЦЕ АДАМОВОГ ГРЕХА
Бог је изабрао човека да се сједини са његовим Сином и да постане
бесмртан, односно да постане син Божији - као Бог. Кроз њега би се сјединила
цела природа с Богом. Тако би постала Тајна Христова, тј. Црква, заједница
створене природе с Богом у Сину Божијем, кроз човека.
Адам је, међутим, потражио обожење, односно бесмртност, не у сједињењу
с Богом, него у сједињењу са створеном природом. Хтео је да он буде Бог за
природу и да природу приноси себи а не Богу. Зато је остао смртан, а са њим и
остала природа.
Последице промашаја циља због кога је створен, односно греха првог
човека, поред тога што је свет остао смртан, јесу: борба човека с природом да би је
потчинио себи као богу. Када то није могао он је почео да се плаши природе, да
је обожава и да јој се клања као Богу. По речима Св. Писма, „уместо да се клања
Творцу, човек је почео да се клања творевини“. Будући угрожен смрћу, човек је
почео да тражи бесмртност у створеној природи, уместо у заједници с Богом, и
зато је почео и да је обожава уместо Бога. Природа је, такође, постала непријатељ
човеку.
Re: Лекције за четврти разред оÑновне школе
Да Ñе подÑетимо
Зашто је Ñтворен човек? Шта је Ñам човек желео да поÑтане? Да ли је
непоÑлушношћ ƒ према Богу, одноÑно одвајањем од Бога, човек поÑтигао то што је
желео? Које Ñу поÑледице греха првог човека?
Запамти
ПоÑледице греха првог човека Ðдама јеÑу: Ñмрт, борба човека против
природе, обожавање природе умеÑто Бога као и непријатељÑÑ Ð²Ð¾ природе
према човеку.