Sve ovo se može objasniti više nego očiglednom zatvorenošću umne šeme čovečanstva u okvire - ''mi smo civilizacija, mi smo nešto najnaprednije što je ova planeta videla & doživela''.
Naše slikovite predstave i slikovito shvatanje izgleda prošlosti potiču od ilustratora i kasnije holivuda. Istoriji nas uče od malih nogu, kad deca nemaju razvijen kritički stav i nemaju svesno pripremljena pitanja na nova saznanja, već znanje prihvataju u obliku u kojem im je dato, to se utiskuje, ne dovodi se više u pitanje i vremenom to znanje postane sastavni deo prizme kroz koju se posmatra svet.
Zato većina ljudi koji su kao deca bili izloženi zvaničnoj istoriji i interpretaciji iste, kasnije u životu ne preispituju masu ''činjenica'' koje znaju, već sva svoja dalja znanja koja stiču u životu grade na slici koja im stoji utisnuta od malih nogu. Na taj način ljudi postaju, što se kaže, zadojeni i posle im je vrlo teško da prime ma kakvo novo saznanje, shvatanje ili perspektivu, jer su njihovi receptori za istinu odavno popunjeni istinama koje je neko drugi za njih osmislio i sve to lepo upakovao i servirao pod imenom 'školski program'.
Današnji astronomi i astrofizičari tek počinju da naziru i otkrivaju sve ono što su sumeri znali, ali to je informacija nepojmljiva svima koji svoj pogled na svet baziraju na, za ocenu na pamet naučenom, konvencionalnom znanju.
1850. godine su pronađene sumerske glinene tablice, ali tome nije posvećena velika pažnja, i tako je ostalo do dan danas, bar što se zvaničnih tokova istorije i nauke tiče. Skoro sve od priča sa tih tablica se nisu uklapale u, za to vreme, novonadolazeću religiju zvanu Nauka, pa su morale biti odbačene, jer nije bilo po programu religije da ljudi veruju recimo u dugovečnost sumerskih kraljeva, tj bogova. Nova religija je donela jednu novu vrstu verovanja, a to je da je prvobitni oblik života na planeti nastao slučajno i onda se evolutivno razvijao na taj način da neki od potomaka tog prvobitnog oblika života sada sede i čitaju ove redove