Pejzažna arhitektura

[kojica]

Dvoriste skolskog centra
Napisao Nenad Bojic

[kojica]

Školski centar „ Ljubomir Ivković“ U Barajevu pohađa oko 900 učenika srednje
poljoprivredne, mašinske i frizerske škole. Ovaj obrazovni kompleks se nalazi u širem
centru opštine Barajevo, u neposrednoj blizini Doma zdravlja i osnovne škole „ Miodrag
Vuković“ i zauzima površinu od oko 1,5 ha (1 ha 44 a i 79 m2).

Postojeće stanje terena:

Jedina zelena površina koja je nekada bila uređena, a danas ne održavana nalazi se kod
istočnog ulaza u školski centar.

Važno je napomenuti da se pri planiranju i projektovanju budućeg izgleda školskog
centra vodilo računa o navikama učenika, budući da je školsko dvorište prvenstveno
namenjeno njima. U tom kontekstu određena je lokacija platoa za okupljanje đaka na
mestu gde se oni inače okupljaju kao i trasa staze koja povezuje osnovnu i srednju
školu, takođe određena na osnovu zatečenog stanja na terenu, odnosno navika u
kretanju učenika.

[kojica]

[kojica]

Imajući u vidu da školski centar „Ljubomir Ivković“ pohađaju učenici srednjih stručnih
škola u čijoj nastavi je stavljen akcenat na praksu, uočen je nedostatak površina na
kojima bi se izvodila praktična nastava.

Jedan od većih problema zatečenih na terenu predstavlja sakupljanje površinskih voda
ispod nivoa fiskulturne sale kao i ispod škarpe u zapadnom delu školskog dvorišta.
Poseban problem koji je novim projektom neophodno rešiti predstavlja nedostatak
parking prostora.

[kojica]

[kojica]

Dvorište školskog centra „ Ljubomir Ivković“ podeljeno je na šest velikih celina:

1. arboretum

2. ružičnjak sa staklenikom

3. centralni plato ispred glavnog ulaza na severnim delu

4. atrijumski plato na južnom delu dvorišta

5. sportsko- rekreativni deo

6. letnja učionica u fragmentu hrastove šume

[kojica]

[kojica]

Arboretum se nalazi na krajnjem severoistočnom delu školskog dvorišta, površine 2318 m
2.Arboretum je izdeljen na šesnaest celina stazama prvog i drugog reda. Budući da je
namena arboretuma primarno edukativna u njemu se nalaze alohtone i autohtone biljne
vrste među kojima je tercijarni relikt i endemit balkanskog poluostrva Pančićeva omorika
(Picea omorika). U centralnom delu arboretuma predviđena je letnja učionica.

U neposrednoj blizini arboretuma (zapadno od arboretuma) sačuvan je postojeći voćnjak
koji takođe ima obrazovno- praktičnu namenu (đaci se uče kalemljenju).

[kojica]

[kojica]

Ružičnjak se nalazi u centralnom delu školskog dvorišta na površini od 740 m2, a u
njegovom centralnom delu smešten je staklenik. Cela površina (ružičnjak i staklenik)
izvedena je po ugledu na francuske geometrijske vrtove XVII veka i italijanske
renesansne vrtove. Pored edukativne funkcije (upoznavanje sa različitim vrstama ruža
kao i kalemljenje) ružičnjak ima i estetsku funkciju.Prostor unutar ružičnjaka je
organizovan tako da postoje mesta za kraći odmor.

[kojica]

[kojica]

Centralni plato zauzima povrđinu od 450 m2 i izveden je u dva nivoa. Novoformirani plato
popločan je vibropresovanim behaton pločama sa površinskim slojem kvarcnog peska u
tri boje (bež, crvena i siva). U popločavanju su korišćeni geometrijski elementi kako bi se
izbegla monotonija prostora, a dodatna dinamika u izmeni geometrijskih oblika postignuta
je mobilijarom u obliku latiničnog slova „L“.

[kojica]

[kojica]

Atrijumski plato u južnom delu dvorišta povezuje stari sa novim delom škole i prostire se
na površini od 375 m2 .. Plato je popločan vibropresovanim behaton pločama sa
površinskim slojem kvarcnog peska u tri boje (bež, crvena i siva).

Plato je izgrađen na postojećem temelju koji je nekada trebao da bude temelj jednog
dela školskog centra. Na platou su postavljene tri žardinjere- klupe sa stablima koja
pružaju zasenu. Na severoistočnom delu platoa locirana je kolektorsa jama za sanaciju
problema površinskih voda.

[kojica]

[kojica]

Sportsko- rekreativni deo nalazi se u južnom delu školskog kompleksa. Pored postojećih
terena za mali fudbal i basket izgražen je i teniski teren..

Letnja učionica u fragmentu hrastove šume nalazi se u jugoistočnom delu školskog
dvorišta i povezuje osnovnu i srednju školu, odnosno namenjena je đacima i jedne i
druče škole. Letnja učionica je kružnog oblika sa tribinama za sedenje u dva nivoa.

[kojica]

[kojica]

Problem sakupljanja površinskih voda u zapadno delu školskog dvorišta rešen je
postavljanjem rigola i kolektorske jame, a sprečavanje procesa erozije rešeno je
bioinženjerskim merama.

Parking prostor smešten je u završnom delu glavne prilazne staze školskog kompleksa.

[kojica]

Arheološki park "Pontes" kod Kladova
Napisao Dragan Marković

PREDEO I ARHITEKTURA

U savremenom diskursu predeo prestaje da egzistira kao puka pojavnost, već bukvalno
postaje transcendentalan medijum u kome se rasipanjem fizičke figuralnosti objekta briše
pojavni okvir samog objekta. Disperzijom objekta unutar konteksta predela dovodi do
poistovećivanja objekta sa samim predelom. Objekat zapravo jeste ekvivalent predelu, a
relacija kuća/predeo više nije jednostavna i jednoznačna, već postaje kompleksija,
strukturalno dublja i vešeznačna.

[kojica]