sve naše inteligencije

[kojica]

EQ ili emocionalni koeficijent imaju ne samo ljudi ,već i neki visoko razvijeni sisari,
dok SQ ili spiritualni koeficijent imaju samo ljudi.Duhovna inteligencija je temeljna i
usko povezana sa našom sposobnošću poimanja smisla ,vizionarstvom i vrednostima.
Spiritualni koeficijent je u pozadini svega u šta verujemo i uticaja tih verovanja na
naše postupke i sveukupno oblikovanje života.
Ako je neko zainteresovan za više saznanja o spiritualnoj ili duhovnoj inteligenciji
može naći ovde ono što ga zanima.
U pitanju je knjga dvojice naučnika :Donah Zohar & Ian Marshall - SQ duhovna inteligencija

http://www.scribd.com/doc/57193385/2...aInteligencija

Jao kolika knjiga..

Hvala Biso, al mislim da ću ostati u neznanju.. bar još neko vreme..

[Bisernica]

Ok ,ali pročitaj svakako
nakon čitanja ima mnogo toga o čemu se razmišlja drugačije
ili se pronalazi u čitanju ,a da o tome nismo razmišljali
drugačije
dobra knjiga u svakom slučaju

[DaDole]

STVARALAČKA I EMOCIONALNA INTELIGENCIJA(lična,socijalna i duhovna)
Stvaralačka je zapravo "izdvojenost iz gomile" i podrazumijeva rječitost,brzinu i lakoću kojom se iznose nove ideje.Ona podrazumijeva i prilagodljivost odnosno sagledavanje stvari iz različitih uglova,preuređivanje starih ideja i razradu novih.Njen važan segment je originalnost,stvaranje nečeg jedinstvenog,čak i ekscentričnog.
Kreativne osobe često su istrajnije od drugih i u sukobu sa autoritetom i nadređenima,sa sistemskim rješenjima i šablonima.

Zanimljivo: broj ideja koje može da stvori naš mozak veći je od broja atoma u poznatom svemiru

Stvaralačka inteligencija je eksplozivnija i dinamičnija i vodi u nove oblasti za razliku naprimjer od tradicionalne numeričko verbalne inteligencije koja teži analitičnom i logičnijem misaonom procesu.

[DaDole]

Primjer.
Zvijezda stvralačke inteligencije : diskleksičar Ričard Brenson..ili kako je od neobećavajućeg djeteta,sa niskim nivoom IQ postao "mastermajnd" vlasnik više od 150 firmi,sa preko 3 milijarde funti..
Testovi nisu izmejrili njegovu vatrenu ambiciju ni upornost.
Frustrirani tinejdžer,disleksičar pokrenuo je školske novine na principu vrlo originalne ideje..umjesto da se usmjeri na školu,on se usmjerio na učenike.Njegovi novinari bili su učenici,pa pjevači,glumci,sportisti..njegova kreativnost se godinama veoma razvijala( u svojoj aviokompaniji prvi je uveo originalnosti kao masaža tokommleta,tuširanje..sladoled uz filmove...)
On svoj uspjeh pripisuje svojoj kreativnosti.sposobnosti da stvara i slijedi vizije kao i pronicljivosti da isto to prepozna kod drugih.

[DaDole]

Važno je naglasiti da stvaralaštvo nije samo crtanje ili muziciranje..ono je i pronalaženje rješenja za probleme na poslu,uređivanje vrta i doma,planiranje praznika..
Roditelji spadaju među najkreativnije ljude!
Osim stvaranja djece,oni osmišljavaju cjelodbnevni raspored,događaje,zabavu za goste,rođake,dječije reninge..osmišljavaju i izgovore kako za djecu tako i za partnere..

[DaDole]

Sa bih napravila jednu digresiju pa ćemo se vratiti našem redoslijedu..
ne mogu da preskočim najbolji primjer univerzalne genijalnosti Leonarda da Vinčija
Poznavaoci višestruke inteligencije baš njega navode kao primjer,a sam genije je često govorio da je "učenik na iskustvima"
Zapanjujuća kreativnost: umjetnička djela,kipovi,sviranje muzičkih instrumenata
SOcijalna inteligencija...uvijek prisutan na svim društvenim okupljanjima i omiljen u svim krugovima Firence.
Opčinjen ljubavlju prema svemu živom oko nas,priroda mu je bila Božiji izraz.
Pobio je tezu da se ne može biti istovremeno jak i inteligentan(njegovo formalno obrazovanje bilo je na nivou osnovne škole)
Izuzetno razvijene čulne inteligencije i izražene vizuelne moći,izdržljiv i energičan,markantan i uvijek u traženju.
...malo je poznato da je bio osoba koja je golim okom vidjela mjesec Jupitera čak je ispisao idetalje koji su potvrđeni tek otkrićem fotografije 350 god.poslije.
Brojevi su za njega bili prirodni dio kosmičke energije i koristio ih je u umjetnosti,tehničkom crtanju ,dizajniranju...
Uz sve ovo imao je i veoma bogat rječnik i visok nivo maštovitosti.
..Taj genije imao je sreću i sposobnost da se uskladi sa svojim inteligencijama

[DaDole]

Vratimo se još stvaralačkoj inteligenciji i nekim njenim principima:
1.princip je RAZVITI ČULA(ali o tome ćemo detaljnije kad dođemo do čulne inteligencije)
2.princip proučavanja umjetnosti o nauci..činjenica je da nauka nije jednolična i bezlična kako se obično posmatra,jer nauka podrazumijeva i vještine "desne hemisfere mozga" prostorne inteligencije,maštovitosti,ritma,boje i oblika.
3.princip proučavanja nauke u umjetnosti..znači i obrnuto: umjetnost nije nježan i mlak oblik,osjećajnog i ličnog izražajaa..već ona je i precizna i egzaktna.
4.princip : SVE je UZAJAMNO POVEZANO
još je Leonardo ukazivao da naš mozak nije samo mehanizam asocijacija neograničenog kapaciteta.To svakako mijenja naš način razmišljanja o razmišljanju,ali i razmišljanju o nama i drugima.

Pored ovih principa,istaknimo da stvaralaštvo jeste udaljavanje od norme.Statistički koncept norme stvara naš koncept normalnog.
Šta je normalno??
to je ono na šta se naš mozak navikao,ono što vas više ne iznenađuje,ne šokira,ne izaziva,ne aktivira nas.

[DaDole]

Nekoliko primjera o stvaralaštvu kao o svjesnosti
Da je Betoven komponovao isto kao Hajdn,on ne bi ostao zabilježen kao najveći među najvećima.
Da je Pikaso slikao kao Van Gog,mi bismo ga smatrali plagijatorom nebitnim za istoriju umjetnosti,a ne dominantnim umjetnikom u panteonu umjetničkih genija.
Da se Aleksandar Veliki borio na isti način kao i svi prije njega,nikad ne bismo čuli za njega.

[DaDole]

Svaka inteligencija ima mogućnost razvoja,pa tako i stvaralačka.
Stručnjaci predlaž slijedeće:
* sanjarite..Ajnštajn je svojim učenicima uvijek predlagao da sanjare barem desetak puta dnevno.
Ne razmišljajte o sanjarenju kao o problemu,već mu se samo prepustite i proširite dijapazon sadržaja i boja u vašem umu,pojačajte pamćenje i poboljšajte svoje sposobnosti da pričate,pišete.
Sanjarenje pruža prijeko potreban odmor onim dijelovima mozga koji su zaduženi za rutinu.
(Džon Lenon zapamćen je po svojoj najpoznatijoj pjesmi : Imagine ,a poznato je da je bio vođa benda koji je bio primjer višestruke inteligencije na nivou genijalnosti grupnog rada.)

[DaDole]

* bilježite svoje snove..kad se probudite ujutro,nekoliko minuta ostanite mirni i pokušajte da se sjetite sna jer snovi se odvijaju onda kad vaš mozak igra na velikoj pozornici vaše mašte..nije tajna da su svi veliki umjetnici koristili san kao nadahnuće.
Bilježenje snova po svim istraživanjma,približava nas stvaralačkom središtu našeg podsvjesnog uma.
Osobe koje su u skladu sa svojim nesvjesnim JA su opuštenije i u dubljem kontaktu sa samim sobom,i naravno kreativnije.
* stvaralačka igra..primjer:
imate dva minuta da na praznom listu papira ispišete svaku upotrebu spajalice koje se možete sjetiti

..vjerovatno ćete napisati nekoliko mogućih upotreba sasvim obične spajalice..prosjek je 4-5..8 je nivo dobrog intelektualnog rada..12 zabilježenih upotreba spajalice je veoma rijetko,a 16 je nivo genija naprimjer Tomasa Edisona.

[DaDole]

Sad pogledajte vaš popis riječi i odredite onu riječ za koju smatrate da je najbolja kao ideja..Izabrali ste baš tu upotrebu jer je bila šta? bila je NAj..šta naj? normalnija...originalnija..praktičnija..uzbudljiv a..najviše je odstupala od norme?
npr.ukoliko vam padne na pamet ideja da vješalicu za kapute možete d akoristite za vješanje kaputa,niko vam neće podići spomenik!
Međutim,ako vam je palo na pamet da ga je upotrijebite kao muz.instrument,ljude neće zainteresovati samo ideja,već i vi.
Šta test želi da izmjeri? Milsi koje odstupaju od norme!!Standardno je normalno,a normalno je prosjek

stvaralački um će uvidjeti i to da spajalica može biti bilo koje veličine,bilo kojeg materijala i razbiti uobičajene ograde i u svoj popis uključiti mnoge daleko od norme,primjene.

[DaDole]

* naučite da crtate,naučite da šarate bez veze.ŠAranje se nekad smatralo znakom dekoncentracije,a riječ je zapravo o našoj mašti koja nalazi svoj put u realni svijet bez obzira koliko je potiskujemo
Uspostavljanjem veza u mislima stvaramo fizičke veze u mozgu i tako naš biokompjuter činimo istančanijim i moćnijim.
Mozak kojim danas ovo čitate zato nije isto onaj koji ste imali juče,ni koji ćete imati sutra
*naučite da pričate viceve jer vicevi su djeca mašte
*igrajte igru "SVE JE POVEZANO" :
dosad još niko nije pobio tu Leonardovu tezu! A igra se sastoji u tome da pronađete što više veza između bilo koja dva (naizgled nespojiva)predmeta koja odaaberete..naprimjer: žaba i svemirski brod
ovo je dobra tehnika razvijanja moždanog "mišića" stvaralačke inteligencije.

[DaDole]

Poput sve djece i genija,igrajte se,mrmljajte,razgovarajte i smijte se samom sebi
Još jedna primjer kretivnosti:
Džejn Torvil i Kristofer Din višestruki pobjednici u umjetničkom klizanju,zauvijek su promijenili sport i način na koji ljudi slušaju klasičnu muziku..primjenom maštovitog stila oblačenja,dotad neviđenih figura,uspjeli su da prizovu slike Španije,španskog plesa i borbe bikova i time zapanje publiku..monogi i danas kad čuju muziku Ravelovog Bolera vide njih dvoje kako je plešu.

[DaDole]

Istraživanja mnogih autora ukazuju na 10 obilježja koja krase ponašanje izuzetno kreativnih pojedinaca:
1.povezuju nove ijedinstvene zamisli da starim idejama
2.koriste različite boje prilikom bilježenja(svi smo to bar jednom isprobali)
3.koriste različite oblike prilikom bilježenja
4.stvaraju velike unutrašnje pejsaže u umu,svojim snovima i maštama
5.vježbaju sagledavanje stvari sa različitih stanovišta..to se zove stvaralačka igra "konceptualnog položaja"..pčela leti,a mi je posmatramo--zamislimo kako to slijetanje izgleda sa stanovišta pčele ili cvijeta ( time ujedno razvijamo i našu socijalnu inteligenciju)

[DaDole]

6.povezuju koncepte koji već postoje i raspoređuju ih na drugi način..primjer Kopernik koji je cijeloznanje o svemiru osmislio drugačije i otkrio da je Sunce središte sunčevog sistema,a ne Zemlja.
7.preokreću postojeće koncepte..Leonardov princip..uzeo je ideju proučavanja umjetnosti u nauci i pokrenuo ideju proučavanja nauke u umjetnosti.
8.potpuno s okrenuti prema estetski privlačnom..sva svoja čula usredsredite na ljepotu koja je svud oko nas( ali o tome kasnije detaljnije kad dođemo do čulne i seksualne inteligencije)
9.na sve oblike života reaguju osjećajno..to je već emocionalna inteligencija o kojoj ćemo poslije,a jako je važna za razvoj naše kreativnosti.
10.izražavaju se na različite i neobične načine.

[DaDole]

Vratimo se malo našim spajalicama u svjetlu razrade naših stvaralačkih osobina.
Prosječna osoba- ukoliko ima vremena- može da se dosjeti 24 načina korištenja spajalice( u našoj prethodnoj igri imali smo dva minuta).
Kako da proširimo naše stvaralačke ideje ..slijedimo pravce:
= dođimo do nove ideje povezujući je sa starom(pr. spojimo spajalicom dva iscijepana komada odjeće)
=koristimo boje za kreativno razmišljanje( obojimo spajalice i njima ukrasimos tol,klasifikujmo poštu i rukopise..zeleno neka budu finansije npr..)
= koristimo različite oblike( npr za ukrašavanje umjetničke skice,ili označavannje neke tajne šifre)
=stvorimo veliki unutrašnji pejsaž u umu uvećavanjem stvarnosti( zaista velika spajalica kao teg,kao oznaka pored puta,kao daska preko potoka..)

[DaDole]

= posmatrajte stvar sa drugačije g stanovišta..naprimjer posmatrajmo našu spajalicu sa aspekta
...mikroba(leglo za njih), nutricionista(čokoladna spajalica),ljekara(može se uzeti kao igla),ratnika(kao oružje),filozofa( smisao života) itd..
proširimo svoje mape umu ...
U tom našem širenju uvijek obratimo pažnjuu da reagujemo na estetski privlačne predmete..pa tako recimo,spajalicu zamislimo kao nakit,kao omiljenu stvar..i pritom ne zaboravimo da reagujemo osjećajno,da budimo svoja emotivna stanja(spajalica kao zamišljen prijatelj,kao podsjetnik na lijepe uspomene..)
U slijedećem koraku ćemo se naučiti kako izgraditi mapu uma.

[DaDole]

Mnogi ljuid smatraju mape uma neprocjenjivim pomoćnim sredstvom..poznato je da je Edvard Hjuz(prosječan učenik) naučivši da izrađuje mape uma poboljšao svoje ocjene i dobio stipendiju na Kembridžu.
DA biste izgradili mapu uma,prvo odaberite temu ..
..moj hobi; najbolji prijatelj; savršen odmor; moja porodica...ili bilo koju po vašem izboru.
TA mapa će svakom omogućiti da proširi svoje vidike u cilju razrađivanja stvaralačke inteligencije..mapa su zapravo misli koje se lako slijede jer ih sami izrađujemo..kao mape grada gdje središte predstavljaju glavne ulice koje vode od središta(glavne ulice su naše glavne misli )..

[DaDole]

Izradimo mapu! ( odabrali smo,naravno temu )
1.uzmite veliki komad papira i pripremite raznobojne olovke
2.počnite u sredini papira i nacrtajte središnju sliku kako biste aktivirali pažnju i lakše zapamtili..(može i simbol umjesto slike)
3.od središnje slike zrakasto upišite ključne riječi i najvaćnije ideje u vezi sa odabranom temom i to svaku na odvojenu,za to posebno rezervisanu liniju(zraku)
4.razgranajte tanje grane na kraju odgovarajuće glavne linije koje pokazuju dopunjavajuće podatke(što je podatak važniji to mora biti bliže središnjoj ideji ili slici)
5.koristite boje prema vašoj želji za ljude,teme,asocijacije ili podatke da biste mapu učinili ljepšom i lakšom za pamćenje.

[DaDole]

Nakon stvaralačke inteligencije,pređimo na LIČNU INTELIGENCIJU ,a ona je uvijek koeficijent zadovoljstva sa samim sobom
Ta personalna inteligencija je najvažnija jer se odnosi na jedinu osobu sa kojom ćemo provesti svaku sekundu našeg života.
Ona može da se sažme u izreku : "Upoznaj samog sebe"